中班數(shù)學活動恬恬和小雞教案反思(存儲版)
【正文】 雞舞，你們愿意嗎 (師、幼跳舞。現(xiàn)在我們來給圖形找家。出示圖形。 ) 4 (3)師：柵欄做成這樣的形狀能把小雞圍起來，這些圖形也有個好聽的名字，叫封閉的圖形。 ４ .實踐操作 師：請小朋友從圖形中找出開放的圖形?？墒沁@些小雞又很調(diào)皮，在草地上東蹦西跑的，累得恬恬滿頭大汗；于是恬恬想了個辦法：用木棍做了一圈柵欄，把小雞圍起來。 ２ .根據(jù)物體特征（封閉、開放）給圖形分類。 ５ .培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。小雞怎么會跑掉的呢 (柵欄有缺口，柵欄沒圍好。 (2)師演示電腦提問：現(xiàn)在柵欄圍好了，小雞還會不會跑出來呢為什么 (小雞跑不出來了，柵欄沒有缺口。 ) (三 )歸納鞏固 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道：圖形中有一種叫開放圖形，還有一種叫封閉圖形。 (幼兒自行檢查、糾正，并給客人老師展示。 ) 活動反思： 數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該 是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。找對了恬恬
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