小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——雪地里的小畫家綜合資料之一(2)(存儲版)
【正文】 呀，可是，有一個小伙伴沒來，它是誰呀？ 教師讀第五句：青蛙為什么沒參加？學(xué)生讀第六句：它在洞里睡著啦。mdash。 2?誰到雪地上來了呢？齊讀第二句。 2?再次自由讀課文，從課文中圈出生字，把生字多讀幾遍。最后兩句要讀出問句和答句的不同語氣。注意以下筆畫的寫法：用字中間的兩橫與左右兩邊的撇和豎相離不相接；筆字中（竹字頭）的第二筆是（橫）。 三、教學(xué)建議 （一）教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生收集竹葉、梅花、楓葉的圖畫或?qū)嵨?；觀察小雞、小鴨、小狗、小馬的爪（蹄），看看他們的腳印是什么樣的。 3?正確、流利地朗讀課文。 二、教材說明 本課是一篇韻文，講的是一群小畫家在雪地上畫畫的事。 （二）識字、寫字教學(xué) 學(xué)習(xí)生字?？勺寣W(xué)生邊讀邊看圖，或看多媒體課件，初步了解詩句的意思，再讀正確、讀流利。 （四）練習(xí)提示 第三題的目的是復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固生字詞。 5?指六名學(xué)生分別讀句子，檢查是否讀得正確。 3?這么多的畫家，他們畫了什么畫呢？學(xué)生讀第三句，思考，小組交流。畫楓葉小馬 mdash。 （三）朗讀、背誦 1?配樂朗
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