小學四年級語文教案——九色鹿(存儲版)
【正文】 并指導朗讀。 6 調達看了皇榜，心想發(fā)財的機會來了，就進宮告密。） ⑥國王非常慚愧。愛想象的人都是有很大的創(chuàng)造力的，希望你們在今后的學習生活中大膽想象，創(chuàng)造寫出更多更好的童話。 。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知道他竟然見利忘義！您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎？ 九色鹿對國王的話又該怎么讀呢？ 自讀、體會、交流（非常氣憤） 指名讀。我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅使 調達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。 四、讀故事 5 1．在這個故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。 一、導 入新課 在我國甘肅省境內的敦煌莫高窟里，有許多畫在墻上的畫（課件出示） 看，這是有關《九色鹿》的壁畫，它是以連環(huán)畫的形式出現的。 一、激趣導入 你們見過九色鹿嗎？聽過關于它的故事嗎？ 提示課題：九色鹿 2 二、初讀課文 學生自讀課文，要求： （ 1）借助生字表上的拼音，讀準字音； （ 2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思 （ 3）對于較的長句子，反復多讀幾讀幾遍，讀通為止。 學會本課生字，理解由生
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