小學(xué)五年級語文教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給帝國主義者一個有力的回?fù)簦粋€響亮的耳光。） 七、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生暢所欲言。 （ 2）組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。 思考：你認(rèn)為 課文是圍繞哪句話來展開的？文章圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？ 討論交流，分段，理清文章層次，概括段落大意。 有感情朗讀課文。文章層次清晰，內(nèi)容生動，字里行間流露著對中國人民智慧和力量的贊頌，是進(jìn)行愛國主義教育的優(yōu)秀教材。 準(zhǔn)備好多種做開鑿隧道實(shí)驗(yàn)材料。 教師引導(dǎo)：課文是以什么來命題的？我們還學(xué)過哪些用人物姓名命題的課文？這些課文有什么特點(diǎn)？根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴孪胍幌卤疚膶懥艘患裁词拢? （促進(jìn)新舊知識聯(lián)系，滲透命題方法，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。 通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為詹天佑是個怎樣的人？ 自由交流，簡要陳述。 B、找出詹天佑在勘測線路遇到困難時的表現(xiàn)，仔細(xì)體
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