小學五年級語文教案——白楊教學設計之一(存儲版)
【正文】 ３．引導學生體會爸爸的心愿：相信自己的孩子在父母的影響教育下，一定能夠像白楊那樣扎根邊疆，建設邊疆。 6 第三課時 教學內(nèi)容：學習《讀 寫例話》，掌握概括文章中心思想的方法。 作業(yè)：閱讀《鄧小平同志教育子女的一件事》，練習概況中心思想。 六．作業(yè)：１．抄寫課后詞語。 ２．質疑。 7．學生概括爸爸說的這段話的意思。 在課文中找出爸爸介紹白楊的話，用直線劃出來。 布置作業(yè)：熟讀課文。 檢查預習情況。 教學重點： 體會爸爸借白楊表白自己的心的有關句子。 背誦課文。 簡介作者和時代背景。 自由朗讀課文，思考課后第 2題。 激情導入：現(xiàn)在，我們坐火車和作者一起到新疆去，好不好（看錄像）我們不但看到了茫茫的大沙漠，還聽到一位旅客為他的孩子介紹白楊呢。自由讀，指名讀，范讀，齊讀。 １．邊聽課文朗讀邊看錄像，想想還有哪些不明白的地方，向老師提出來。 板書：內(nèi)容―――中心思想 五．有感情自由朗讀全文，質疑。 閱讀短文《以身作則的老校長》，學習概況中心思想。 教學過程： 復習舊課。
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