六年級(jí)語文教案——積累運(yùn)用二(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)令人震驚的科學(xué)奇跡。 ２、班內(nèi)典型交流。 5 第三課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)《假如我會(huì)克隆》 習(xí)作要求把關(guān)于克隆的想象寫下來。 ⑵要寫清楚克隆什么，為什么要克隆它。軟軟的絨毛，清亮的眼睛，叫起來尖脆悅耳，跑起來活蹦歡跳，誰見了都想摸一摸，親一親。杰克也圍著莉莉悲哀地叫著，叫聲十分凄涼，十分孤單。它就一下子飛上我的肩膀，將臉貼在 我臉上。 我傷心得很，我失去一個(gè)多好的伙伴?。寢尪松想u肉，香噴噴的，可我吃不進(jìn)，眼淚巴嗒巴嗒地直掉。內(nèi)容悲傷之中有趣味，真是范文??！ 8 我要克隆我自己 看動(dòng)畫片《西游記》，只見孫猴子撥一根毫毛，在嘴上輕輕地一吹，于是就變出了一群孫猴子?？晌沂峭碓诩已?！我如果克隆出我，那 9 我可就云游四海，游遍五洲奇山，閱盡人間春色，這也不枉此一生啊?。ㄓ哪L(fēng)趣，又有對(duì)稱美。既表現(xiàn)了當(dāng)代兒童美好的心愿，又批判了現(xiàn)代教育的不合理現(xiàn)象。把眼睛做近視了，把腰做歪了，把背做駝了，何況我這個(gè)差生呢（語言優(yōu)美 ，突出了作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。 【評(píng)析】小作者將想克隆什么，為什么要克隆它寫得十分清楚。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后，飛快地追趕，雖然從狗嘴里奪回了杰克，而它卻已氣息奄奄了。）它特別聽我的話。它是被鄰居的貓咬死的。黃的我取名杰克，黑的我取名莉莉。 ⑵質(zhì)疑。 ２、交際過程中，表達(dá)流暢，講普通話。 四、展開想象，暢談理想 １、學(xué)生交流。 第二課時(shí) 口語交際假如我會(huì)克隆，我要 ...... 教學(xué)目標(biāo) １、培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的興趣。早年加入同盟會(huì)，參加辛亥革命。 ２、小組學(xué)習(xí) 2 ⑴李四光是怎樣從一塊奇怪的大石頭發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川的活動(dòng)的你從中受到什么啟發(fā)
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