六年級語文教案——最大的麥穗2(存儲版)
【正文】 學(xué)家沒有直接告訴，而是讓學(xué)生自己感悟。 C說體會。 讀學(xué)生寫在黑板上的自己的名言。 三、聯(lián)系實際，升華理解 請學(xué)生結(jié)合實際談?wù)剬ξ恼碌睦斫?。?dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。因為，通向理想的道路是眼前的每一次機會鋪成的。 師：是的，你很會概括！蘇格拉底雖然只講了三次話，但他講得少、引得巧、點得妙，效果好。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。 二、學(xué)習(xí)課文： 2 潛心讀課文，與蘇格拉底和他的弟子對話、交流，定會有所收獲。 學(xué)習(xí)生字，理解生字組成的詞語。 學(xué)生帶著問題再讀書，邊讀邊做批注，將思考的結(jié)果、自己的心得體會寫在書旁。 摘麥穗很認真，但眼光不夠開闊。 生：課文啟示我們，機不可失，時不再來，把握住現(xiàn)在，就掌握了未來。 B沒有最好，只有更好。 D最大的麥穗和眼前的一穗有什么聯(lián)系說說你從中體會到什么 E聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓τ谧非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一
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