小學(xué)四年級(jí)語文教案——威尼斯的小艇第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 四、作業(yè)： （一）、必做題： 掌握下列生詞，并想想在生活中什么時(shí)候能用到它，說一說。 同桌討論：比較以上兩段話，哪部分寫得生動(dòng)？ （第二部分寫得生動(dòng)： [投影填空 ]二三十英尺長(zhǎng)寫出了小艇的長(zhǎng)度；像獨(dú)木舟、像掛在天邊的新月寫出了小艇的形狀；仿佛田溝里的水蛇寫出了小艇行駛的樣子。說明：文中 []的為多音字。）。 ⒊船夫的駕駛技術(shù)特別好。 你覺得威尼斯怎么樣？有哪些特別的地方？ [出示插圖投影片 ] （很美。 在朗讀課文中理解 7 個(gè)生詞， 1 個(gè)多音字。 投影片及小卡片。吐溫是怎么寫的呢 ?揭示課題 :1威尼斯的小艇 (板書 )[指導(dǎo)艇字的寫法，老師范寫，左邊的舟的一橫不出頭，右邊是建字旁，而不是走之兒，且右邊不是延字。 簡(jiǎn)介威尼斯城中流淌著 117 條河流。在古代，人們認(rèn)為照顧孩子或料理家務(wù)是母親的事，所以姆的右是母。） 三、理解課文，體會(huì)寫法，感情朗讀： 小艇的樣子怎樣呢？導(dǎo)入第 2 小節(jié)的學(xué)習(xí) [板書：樣子奇特 ]。同桌互讀 。ng) 雇 (g)定嘩 [huaacute。請(qǐng)閱讀他寫的《哈克貝利 middot。 馬克 middot。）
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