小學語文四年級教案——威尼斯的小艇教學設計之一(存儲版)
【正文】 查自學效果： 1．指名讀準生字表的字音，判斷難點字的偏旁。 殘：不完整；殘缺。 操縱自如：指掌握和控制不受阻礙，很靈活﹑熟練?！ 〗虒W過程： ?。ㄒ唬┳x課文，理清思路： 1．指名分讀課文，其他同學想：課文是圍繞哪句話寫的？用標出。 2．默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？用（）標出?！ ?背誦并抄寫第四自然段。在（）的時候，他（），在（）的時候，他（）。 課后練習： 1．寫出下列字的讀音： 艄（）矗（）殘（）拐（） 2．判斷下列字的偏旁部首： 尼（）具（）矗（）殘（）斯（） 3．組詞： 尼（）嘶（）貨（）艄（）縣（）殘（） 泥（）斯（）華（）梢（）具（）線（） 4．寫出下列詞語的反義詞： 倒退筆直散開靜寂 5．填空并完成練習： 船夫的（）特別好?！ ?分層并說出層與層之間的關系?！ ?．完成語訓的有關習題?！ ?．自由背第四自然段＞二人互背＞指名背＞齊背 4．完成按原文填空： 船夫的（）特別好。我們今后寫作文也要做到這些，才能把作文寫好。） 6．總結(jié)：通過剛才的練習，同學們會發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們再進行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比較簡練了。 2．給課文分段，能合并幾層意思歸納第二﹑四段的段意。 殘破：殘缺破損。 嘩：喧嘩；喧鬧。英尺船梢簇擁嘩笑殘破矗立停泊威尼斯操縱自如 3．讀課文，標出自然段的序號，把不懂的詞句畫出來?！ ?．認識小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的風土人情。小學語文四年
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