北師大小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第四單元教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 體會(huì)桃園主人信任客人。）隨機(jī)理解根深葉茂、沁人心脾、饞涎欲滴的意思。一 。也許會(huì)學(xué)會(huì)的。彼此愉悅 桃園主人客人 小狗熱情好客自采桃子自付錢 等待到來(lái)撒腿領(lǐng)路 帶回原地?zé)崆榈绖e 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生復(fù) 述事情，近一步了解信任帶給彼此的愉悅之情。 師：信任與被信任是相互的，在信任別人的前提下，也能得到別人的信任。并指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀自己喜歡的段落或句子。一 。一 。） 3．當(dāng)我們摘完桃子，不忘紙條上的托付，盡管一旁沒人，錢箱旁只躺著 。一 。 板書：等待到來(lái)撒腿領(lǐng)路 帶回原地?zé)崆榈绖e （ 5）借助詞組連起來(lái)說(shuō)說(shuō)小狗是怎樣代主人招呼客人的。一 。一 。 檢查預(yù)習(xí)：信任什么意思（相信而敢于托付。學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能夠正確書寫。 教學(xué)重難點(diǎn) 公路邊的告示是引導(dǎo)旅行者的線索，也是全文的線索，理解這條線索的真正意義；從桃園主人沒有出現(xiàn)，卻只寫了狗和貓中理解文章的主旨。 3 板書：信任 桃園主人客人 4．雙方是怎樣信任信任給人帶來(lái)怎樣的感受一起學(xué)習(xí)課文。（第 2節(jié)第 3句句子） （ 1）學(xué)生讀句子。一 。 三．以讀代講進(jìn)一步學(xué)習(xí) 2。 5 2．正因?yàn)橛斜舜说男湃?，我們才能感受到親手摘桃的愉悅 。一只大花貓，我們卻守信地如數(shù)付錢。這種無(wú)人在一旁看管的摘桃、付錢方式，讓人感到自己得到他人的尊重，心情輕松愉悅，連話語(yǔ)中也多了幾分幽默。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1