五年級語文教案——我們的小車(存儲版)
【正文】 一、談話導(dǎo)入。 4．培養(yǎng)尊重實驗數(shù)據(jù)，進(jìn)行重復(fù)實驗的科學(xué)態(tài)度。 師：如果我把線的一頭系在小車上，（邊說邊系，并請一位學(xué)生幫忙，此時學(xué)生的注意力都集中到了車上，眼睛都盯著小車）另一頭穿過這塊擋板，再穿過夾子（夾子夾在桌上），然 后放手，又會怎樣呢 生：墊圈就不會掉到地上。 師：解釋得真不錯。 3．你能用實驗證明自己的猜測嗎小組討論實驗方法。相同墊圈數(shù)拉動小車的實驗要多做幾次。逐個增加墊圈的個數(shù)，仔細(xì)觀察當(dāng)墊圈數(shù)量達(dá)到幾個時，輕輕敲擊桌面小車就能運動起來了。 2．讓學(xué)生用手掂一掂墊圈，有什么感覺再掂一掂文具盒、課本，拎一拎書包、凳子等重物，又有什么感覺 3．閱讀課本上的資料，知道物體都有一個向下的力
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