五年級語文教案——我們的小車(專業(yè)版)
【正文】 標(biāo)明小車的起點和終點，讓小車每一次行駛的路程相同。 師：試試吧。 3．使學(xué)生知道足夠的拉力能使靜止的小車運(yùn)動起來，拉力越大，小車運(yùn)動越快。 生：我想應(yīng)該這樣解釋，墊圈跟剛才的水、書本、書包一樣，都有一個向下的力，就是重力，老師手一松開，墊圈的重力就產(chǎn)生了拉力，就把小車?yán)瓌恿恕? middot。 4．學(xué)生分組領(lǐng)取材料，并按課本中的圖示組裝小車，然后用墊圈拉動小車。出示課題：我們的小車。 2．圖片出示香港太平山的纜車，你們認(rèn)識圖上的這輛車嗎，它是怎樣爬上山坡的 3．讓我們也來安裝一輛小纜車。 2．讓學(xué)生用手掂一掂墊圈，有什么感覺再掂一掂文具盒、課本，拎一拎書包、凳子等重物，又有什么感覺
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