幼兒園小班教師教學(xué)心得體會7篇(存儲版)
【正文】 圖片剛畫好，孩子們立刻 “ 呼啦 ” 圍了上來： “ 老師你畫的這是什么呀 ?” 為了避免課堂鬧笑話，我決定先做做準(zhǔn)備工作： “ 你們說這是什么呀 ?”“ 老師，是貓吧 !”“ 不對，是狗 !”“ 是 ??” 孩子們爭論得不亦樂乎。 大班的孩子雖然年齡 不大，但調(diào)皮起來個頂個都是好手。后來，我又將此方法用于學(xué)前班，效果同樣不錯。過了一會兒，她對我說： “ 老師，你看我一紅一綠的插了。多么樸實的言語，沒有太多的修飾，卻讓人感動。以此為線索改善教育計劃。而不是根據(jù)一種標(biāo)準(zhǔn)對兒童的外在行為下簡單的判斷。所以， 我們教師應(yīng)多看到孩子的長處，發(fā)展?jié)撃埽兑再澰S、肯定的目光，使孩子樹立自信心，利用他的優(yōu)點，展開活動，只有這樣，孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。我們必須以兒童為中心，采用多元化的標(biāo)準(zhǔn)為手段，從多種角度觀察，分析兒童的行為和情緒。平時應(yīng)根據(jù)兒童的發(fā)展水平、最近發(fā)展區(qū)、課堂效應(yīng)及時調(diào)控改善教育計劃、教育目標(biāo)，以適宜兒童的發(fā)展。我繼續(xù)翻閱著，一句句讓人感動的話語在此閃耀， “ 用心去愛每一個孩子 ”“ 你的快樂，我的幸福 ”?? 徐老師見我看的仔細(xì)，隨即補(bǔ)充道，有些句子是從刊物上抄寫下來的，我看著好就記下了，它可激勵我 工作，讓我去愛每一個孩子，了解每一孩子。我心里想：哎 !旁邊和她坐在一起的小朋友都知道要按照規(guī)律穿，她怎么還是這樣。 ” 聽到這里，孩子們馬上做好了，特別是那幾個調(diào)皮蛋坐的最好。霎那間，一股難以言狀的感動涌上心頭。 那天下午我組織孩子們續(xù)編故事，為了調(diào)動孩子的興趣，我事先準(zhǔn)備了三幅圖片：白兔、大樹、狼?？吹降厣狭阈欠胖玫?“ 小馬蹄 ” ，就看到了離不開家人的王鏴霖小朋友，即使在哥哥的陪伴下，也玩得心不在焉，是這個 “ 小馬蹄 ” ，讓孩子找到了幼兒園里帶來的樂趣與歡笑，還時不時的走到我面前跟我炫耀： “ 老師，我沒有找奶奶，我自己玩得。但是你們知不知道其實梳辮子還能給我們帶來不少的 快樂，有心的老師趁機(jī)還能教育一下小朋友呢 !不信，我們一起來聽聽吧 ! 快樂事件一：每個小女孩都是愛美的吧，像秦圣依就是很好的例子 !她是個性格內(nèi)向的女孩子，她的爸爸媽媽在外地工作，很少有時間能陪她，她每天都是跟著爺爺奶奶一起生活 ,平日里的衣食住行 ,都是奶奶來照料。可以想象如果老師在上課，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去 !所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課 時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長時間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。在平時的教學(xué)活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔?、二?: 首先，是良好常規(guī)的培養(yǎng) 良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。 幼兒園小班教師教學(xué)心得體會精選篇 4 有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會原諒你的。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的用心性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進(jìn)步。 用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培 訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。我試過不少的方式打開他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。幼兒園小班教師教學(xué)心得體會 7 篇 幼兒園小班教師教學(xué)心得體會大家寫好了嗎？望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，以下是小編精心收集整理的幼兒園小班教師教學(xué)心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動的事情，幼兒園里有一個孩子，不喜歡說話，很是沉默，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。如： “ 我是好寶寶 ” 、 “ 花兒朵朵 ” 、 “ 馬路上 ” 、 “ 搞笑的水 ” 、 “ 夏天的水果 ” 、 “ 夏天的蔬菜 ” 、 “ 天線寶寶 ” 等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒 園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在 “ 玩 ” 中 “ 學(xué) ” ，去演繹活動中的主人。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。 作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光
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