幼兒園家長(zhǎng)教育心得(精選8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 歡的小朋友一齊玩悶悶不樂等等，這些我們都要注意，在言語(yǔ)上給予孩子正確的引導(dǎo)。所以放心讓著你們的孩子去做，沒有不能夠，是家長(zhǎng)不舍得了。每一天玩的都是開心，都是歡樂。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生 命，子女成就父母的慧命，我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過程中也在不斷完善和成就自我。見到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問好，以小主人的身份招待家里來的客人。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去 “ 神奇的移動(dòng)圖書館 ” 借書，讓他感受車讀的樂趣。 第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受 。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。 一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就 蹲下來問她： “ 什么叫天堂 ?” 佳佳說： “ 就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響 ，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素 。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)便說孩子 “ 不把我的話當(dāng)回事 ” ，說孩子 “ 不聽話 ” 。 ———— 《兒童自卑心理治療 8 法》 閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí)，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。各階段之間可以通過正確的教育方法加速，但不能超越。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條 。 每個(gè)孩子都有自我的特性。吃 過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回 “ 教師 ” ，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。有時(shí)候孩子會(huì) “ 童言無忌 ” 。呵呵。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是 從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書 (布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本 )，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程。我們會(huì)事前有個(gè)約定，之后就堅(jiān)決執(zhí)行。 一、用豐盈歡樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子 在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡樂和幸福的，我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過程。這是一件多可愛，多可笑的事。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗，一個(gè)洗澡間都是泡泡，頭發(fā)上還是洗頭膏，但那都是過去時(shí)了，我給他們照了鏡子，這些都改正了，不要覺得他做不好，覺得他做的慢，這些都要經(jīng)歷的，此刻他們很好，我也相信他們會(huì)做的很好。一聽是指專心聽孩子所言，孩子言語(yǔ)中的表述是他一天活動(dòng)的總結(jié)，哪怕是語(yǔ)無倫次，也要聽完，能夠跟他一齊整理，在以后的語(yǔ)言描述方面這是基礎(chǔ)。我告訴她，人生很多事都是這樣，先苦后甜，要經(jīng)歷很多痛苦，最終才能夠獲得歡樂的感覺。那之后，她談話中經(jīng)常都會(huì)用到 “ 內(nèi)心 ” 這個(gè)詞，一個(gè) 5 歲的孩子開始談 “ 內(nèi)心 ” ，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來。于是晚上睡前，我和女兒躺著聊天，我問她對(duì)時(shí)間有感覺嗎 ?什么叫時(shí)間 ?她說沒感覺，不明白。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。 這個(gè)小家伙，可是精著呢 !這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢 !在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 能力素質(zhì)的培養(yǎng)。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說： “ 我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣。 幼兒園家長(zhǎng)教育心得篇 1 擇園而入。 啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ” 這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。在孩子成長(zhǎng)過程 中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。第二天一早起來，女兒就喊餓了。 剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。但在這過程
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