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正文內(nèi)容

初中教師述職報(bào)告(精選5篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。 三、班主任工作方面 首先,注 重思想政治和道德教育。我擔(dān)任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列 __市第二名 。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉 快。 總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績(jī),但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。 二、教學(xué)工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,認(rèn)真寫好教案。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。 同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平 。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。 3)就是不能懈怠,工作不能懈怠,學(xué)習(xí)不懈怠,做人不懈怠。 再者,就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式,我一方面對(duì)于學(xué)生比較陌 生,需要有一個(gè)適應(yīng)期,一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng),具體操作起來(lái)不能得心應(yīng)手。另外,我還認(rèn)真聆聽(tīng)了學(xué)校從外地請(qǐng)來(lái)的教育專家及特級(jí)教師的講座尤其是全國(guó)特級(jí)教師王君老師的做課,讓我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)就是要 “ 在語(yǔ)言文字中出生入死 ”! 學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)期間,我記了 __節(jié)聽(tīng)課,寫了一本筆記, __篇心得體會(huì),學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。 田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn)解, __老師對(duì)待差生那種耐心和樂(lè)觀的精神都使我敬佩 !我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí),以及時(shí)間的分配都按照整體配合,大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情、教情。 在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,寫好述職報(bào)告十分重要,初中教師述職報(bào)告如何寫呢 ?下面是小編給大家?guī)?lái)的初中教師述職報(bào)告 5 篇,以供大家參考 ! 初中教師述職報(bào)告精選篇 1 各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事: 大家好 ! 時(shí)光飛逝,我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。他們總是言傳身教,及時(shí)提
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