關(guān)于做“四有”好老師主題演講稿9篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 指導(dǎo)周?chē)耐荆餐呱咸剿鲃?chuàng)新之路。做一名合格的人民教師，做一名有特色、不斷進(jìn)取的學(xué)者型教師，成為學(xué)生的良師益友，將是我永遠(yuǎn)不變的追求 ! 關(guān)于做 “四有 ”好老師主題演講稿【篇 9】 每年的教師節(jié)通過(guò)表?yè)P(yáng)一批先進(jìn)教師來(lái)體現(xiàn)大家對(duì)教師的尊重，是一件很有意義的事情。盛老師在商場(chǎng)電梯出現(xiàn)故障時(shí)，在一位媽媽抱著孩子鞋帶卻被卷進(jìn)電梯時(shí)，最先沖上前去，沉著機(jī)智的關(guān)閉了電梯開(kāi)關(guān)，解救了這對(duì)母子。張箏、曹家嫻老師用一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤孩子們的心靈，她們是愛(ài)生如子的典范。有的用耐心、愛(ài)心，沁入孩子們心田，喜看幼苗在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng) 。我們 —— 雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng) ! 。 在這次評(píng)選 “ 最美教師 ” 活動(dòng)中，除了以上 12 位獲獎(jiǎng)老師外，還有 17 位老師獲得了提名獎(jiǎng)，他們中有的懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里演繹著作為老師的精彩 。助人為樂(lè)，讓他們閃閃發(fā)亮。最美的教師，美在哪里 ?美在他們有一顆義勇之心。指導(dǎo)的青年教師董 __、陳 __多次獲縣小學(xué)教師 “ 新荷杯 ” 賽課一等獎(jiǎng)，先后成長(zhǎng)為 “__ 市教壇新秀 ” 、 “__縣小 學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 ” 。被評(píng)為 “__ 縣首批青年骨干教師 ” 、 “__ 市第四批學(xué)科帶頭人 ” 、 “ 江蘇省教壇明星 ” 等。通過(guò)自學(xué)取得了南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科文憑。老板說(shuō)：“ 不錯(cuò)，就這么干 !” 工人很受鼓舞，第二天他干得更加起勁，但是他只砍了 15 棵樹(shù) 。 關(guān)于做 “四有 ”好老師主題演講稿【篇 8】 俗話說(shuō) “ 充電沒(méi)有放電快 ” ， “ 活到老學(xué)到老 ” 。雖然我教書(shū)才八年，但在這八年里，帶著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我教的每一個(gè)班的學(xué)生都在進(jìn)步，都在成為一個(gè)人才。于是我桌子上就多了教育專(zhuān)著，教育教學(xué)雜志，閱讀，采摘，收集其他石頭，切割成自己的玉石。 __年的盛夏，帶著 對(duì)明天的憧憬，我登上了《三竭》的講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為 人處事。 老師，代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命。在我的班上，有一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他家里的經(jīng)濟(jì)十分困難，父親有氣管炎，不能做重活，母親靠種蔬菜維持他和姐姐的學(xué)費(fèi)，我每每天中午叫他和我一起吃飯，還 給他零花錢(qián)，后來(lái)班上的其他學(xué)生知道后，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都自覺(jué)地給他捐助。 記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我作為一名年輕教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，我只能：靠素質(zhì)立身，靠勤奮上進(jìn)，靠實(shí)績(jī)服人，靠品德做人。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。托爾斯泰認(rèn)為：“ 如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。 老師決定每星期給他 20 元錢(qián)，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過(guò)去 了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢(qián)一分沒(méi)花，一直存著，他還對(duì)老師說(shuō)： “ 老師，我知道了，不是有錢(qián)才能讓自己抬頭做人 。 關(guān)于做 “四有 ”好老師主題演講稿【篇 4】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天。瞧 !教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。老師應(yīng)該好好檢討 !” 面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。 有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德 ?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。 有一種博大的 情懷叫奉獻(xiàn) —— 莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。他還給了我一劑 “ 靈丹妙藥 ” —— “ 愛(ài)心 ” ，只有用無(wú)私的愛(ài)教育每一個(gè)學(xué)生，這才是真正的教育。所以愛(ài)是教育的靈魂。 “ 好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不 斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生 ” 試想，一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)高尚的人 ?正如烏申斯基所言： “ 在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥行愿癫拍苄纬尚愿?” 。我恍然大悟：我缺失的，不正是年輕人該有的活力嗎 ?我該學(xué)習(xí)的，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎 ?我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎 ? 當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師 呢 ?就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么我們?nèi)绾螌?xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于做 “ 四有 ” 好老師主題演講稿，歡迎借鑒參考。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的柯杰蓮老師。 好老師要有道德情操。 陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了 ?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。 有一種崇高的精神叫紅燭 —— 蠟炬成灰淚始干 。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)
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