鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿大全【5篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是啊 。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧 !教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì) “ 怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ) 。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說(shuō)起了家常話，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么 ?他輕聲的說(shuō)了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對(duì) 他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。是 一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘 。 常言說(shuō)： “ 要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。有一次勞動(dòng)課，學(xué)生們有的干、有的玩。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。 ”作為一名教育工作者，我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生。教師要對(duì)學(xué)生保持一顆摯誠(chéng)的愛心。 ” 的思想，在日常工作中，無(wú)論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來(lái)。 ” 有了理解，你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火 ?！?不舒服嗎 ?” 他搖搖頭。共同撐起教育美好的明天 ! 鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 今天，我演講的題目是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 _我是光榮的人民教師。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手 。 ” 總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服 ?? 他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣力，有的人說(shuō)她應(yīng)該 “ 走動(dòng)走動(dòng) ” ，可她總是微微一笑說(shuō) “ 干老師這一行，憑的是良心，再說(shuō)，到哪都是干工作，到哪都得這么干 ” 。 驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師： “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” ， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。這時(shí)就需要老師用一顆 “ 細(xì)心 ” 才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。 四、要有恒心 “ 最美 ” 教師的成功，貴在恒心。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿【 5 篇】 。在教學(xué)中，不 要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼 。 25 年以來(lái)，她從來(lái)沒有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒有離開過(guò)這所小學(xué)。不像商人，出賣商品，收獲金錢 。幾天后，女兒回家了，穿著一件花 30 元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確 ?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生 ? 20__年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。成績(jī)拔尖，卻說(shuō)： “ 那是我孩子聰明 ”?? 聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。失敗后垂頭喪氣 。就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問一聲： “ 早飯吃了嗎 ?” 學(xué)生一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。 ” 陶先生從側(cè)面教育我們不能冷落，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵(lì)他們。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí)的老是才是 “ 好老師 ” 。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。 總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。因此一個(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。 ” 這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1