【正文】 別物猶如此，世人何以堪。相信只要人人都做到誠實守信，世界將變得更加完美！社會將變得更加和諧！ 評析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都應(yīng)做到說話做事事實在在、表里如一。 活動過程： 一、班主任介紹班會資料。 生 2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。 三、小組討論： 今后同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣做 找代表發(fā)言。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解 。 一、開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想 開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想： 一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；讓學(xué)生了解自己，學(xué)會克服青春期煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀評價自己；積極與教師、家長、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)社會 生活的各種變化，培養(yǎng)抗挫折能力；充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。讓學(xué)生的心靈在互動中放飛，素質(zhì)在修煉中成長。 充分發(fā)掘社會教育資源，建立與學(xué)生家長經(jīng)常性溝通機(jī)制，形成教育合力。 四、活動過程 （一）營造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境 從 12 月 12 日開始利用大屏幕滾動播出 “ 和諧心靈健康成長 ” 的宣傳標(biāo)語。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。 各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，推薦人選，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽，為縣級觀摩做準(zhǔn)備。 組織全校師生進(jìn)行心 理測評。 報送時間 __年 5 月 30 日前報送泉州市教育局 活動要求： （七）組織教師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人） 為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動。 一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 組員：各班主任 二、活動主題 快樂學(xué)習(xí)，幸福生活 三、主要目標(biāo)及任務(wù) 充分發(fā)揮心理健康教育的育人功 能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí)。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦） 出一期 “ 快樂學(xué)習(xí)，幸福生活 ” 主題黑板報 各班利用黑板報，以 “ 快樂學(xué)習(xí)，幸福生活 ” 為主題，出一期?？?。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武） 六、強(qiáng)化宣傳，及時總結(jié) 活動月結(jié)束之后，德育處對活動成果進(jìn)行總結(jié)、上報。精心設(shè)計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，力求取得實效。各班要深入宣傳和動員，擴(kuò)大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動，不斷 營造良好的教育氛圍。 活動時間、地點：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報告廳 （四） “ 心理健康教育一條街 ” 活動（負(fù)責(zé)人、學(xué)生會） 活動目的：提高學(xué)生的心理自救意識，讓更多的同學(xué)從中獲益，在全校范圍內(nèi)宣傳心理健康，能有的放矢地開展扎實有效的心理健康教育工作 活動方式：將心理趣圖、心理知識、 “ 最美的笑臉 ” 等以展板的方式展出，讓點點滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長。 專兼職心理老師做好心育中心 “ 成長加油站 ” 的日常工作，通過多渠道（面詢、熱線電話、心語信箱、 qq 在線）進(jìn)行咨詢活動，做好咨詢記錄工作，對典型個案進(jìn)行教研交流。 由李 __老師開設(shè)一堂以 “ 陽光心態(tài) 五、心理測試問卷結(jié)果和觀后感 （包括給該視頻取一個名字）交給教務(wù)處張?zhí)旖颉? 一、活動宗旨 以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的 `心理健康教育活動，營造良好心理健康教育氛圍，提升對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。 尋求開展心理健康教育的載體，組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動。 三、開展心理健康教育活動周的主題 此次心理健康教育活動周，以 “ 關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園 ” 為主題。對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，既是適應(yīng)新時期教育改革、發(fā)展的需要，也是促使青少年學(xué)生健康成長的需要。 四、播放小學(xué)生心理健康教育片。溫宇馨同學(xué)的家庭情景，大家還不明白。 二、說說心里話。 活動目的： 經(jīng)過本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會》，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，班團(tuán)體里處處有關(guān)心、有溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 縱觀天下記，誠地信為天。 咆哮有大海，潮起潮落間。 投李報桃事，禮尚往來篇。 評析：通過誠信卡，讓學(xué)生明白自己就應(yīng)做誠實守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。 （ 2）．說一說：你愿意和誰交朋友？（課件出示） A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的 10 元錢。 師：同學(xué)們，教師不理解曾子為何要這么做呢？如果你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會怎樣想呢？ 小組討論： 生：做人要有誠信。 重點和難點： 、自己鼓勵，到達(dá)完善自己、超越自己的目的。 六、活動措施 堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特 點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。 通過生命教育，使小學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識個體的生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價值和意義，樹立正確的人生觀和價值觀。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進(jìn)一步改進(jìn)方式，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。要認(rèn)真做好 “ 問題學(xué)生 ” 、 “ 待進(jìn)學(xué)生 ” 的教育疏導(dǎo)工作，通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。25 小學(xué)生心理健康日 — 現(xiàn)場咨詢，心理健康知識宣傳資料散發(fā)活動。 開設(shè) “ 心靈之聲 ” 廣播。 （ 4）有沒有完整的人格。在選出后，對咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律，明確工作目的。 班主任做好平時日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。 二、工作目標(biāo) 通過開展各 種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到 “ 助人自助 ” 的教育效果。 除建立 “ 心靈的港灣