高三班主任工作計劃七篇模板(存儲版)
【正文】 爭取獲得年級先進班榮譽 二、工作措施和重點 ，培養(yǎng)沖刺精神。 ，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學科興趣。 。和高三 13 班各位老師一起帶領(lǐng)高三 13 班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。 二、抓好學風、班風建設(shè)。 三、抓好紀律管理。上課前，教師進入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對老師的尊重 。不得在上課時左翻右揀，影響其它同學的學習和課堂紀律。只有這樣才能取得更好的成績。 。 而且隨著距離高考的時間越來越近，學生心理承受壓力越來越大，這并不是學習好、差的事，面對人生的挑戰(zhàn)、父母的關(guān)心、社會的輿論 ?? 無形中的壓力都會伴隨著他們，這就要求我們要時時去關(guān)心愛護我們的學生。 五、強化學習紀律，端正學習態(tài)度 改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，睡課，注意課堂紀律，課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧 。禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn) 。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。 祈愿我們班的學生能夠在高考中考好 ! 高三班主任工作計劃（篇 8） 一、指導思想 在學校領(lǐng)導下，以年級組提出的 “ 抓班風，促學風，嚴教風 ” 的工作思路，突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。 以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。 《中學生日 常規(guī)范》要求學生，做好日常管理工作。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期 “ 學生自主發(fā)揮特長 ”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢，讓學生感覺前途充滿希望。面對高考大關(guān)，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利 __，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。高考任務重 (上本科線人數(shù)： 25 人 )。 四、做好與家長的聯(lián)系工作 光有學校老師的努力是不夠的。作為班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。從教室衛(wèi)生到中午午間休息 。 高三班主任工作計劃（篇 5） 本學年接高三 __班文科班。 做好聯(lián)考、一摸、二模考試及高考工作。越到后期越要關(guān)注后進生。 二、做好服務 督促學生做好計劃，合理安排學 習時間，適當參加體育活動。本學期務必做好以下幾方面的工作： 一、高考氛圍的營造 鼓勵學生應對挑戰(zhàn)迎難而上。當然其目的并不是為了使同學們產(chǎn)生攀比的情緒，而是希望大家有更高的情緒去競爭。 班 級氣氛說白了也就是班級凝聚力與默契的體現(xiàn)。 二、高考志愿的填報工作 。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關(guān)注。高三 9 班的學習有一個特點，就是理科學習較好，特別是男同學的理科學習，顯得較為自信，而女同學則顯得不那么自信；同時，女同學較為仔細，而許多男同學則反之。 要求學生嚴格遵守班級紀律，對散漫消極的學生做到 “ 嚴厲、慈愛、不拋棄、不放棄 ” 時間飛逝，高考轉(zhuǎn)眼就會到來，我希望與我的學生們同甘共苦，迎接高考 ，共創(chuàng)輝煌。我們藝術(shù)班的奮斗是： “ 相約在大學！ ” 在實現(xiàn)這個目標的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感， 在學生中培養(yǎng)競爭意識，確立個人奮斗目標，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格。高三班主任工作計劃七篇模板 進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，那么班主任該如何制定計劃，以下是小編為大家準備了高三班主任工作計劃七篇模板，歡迎參閱。 三、工作任務和目標 確立班集體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。 跟家長多聯(lián)系，從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務和關(guān)心，讓學生無后顧之憂的安心學習。 作為學生，學習仍然是主業(yè)。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可。 高三班主任工作計劃（篇 3） 一、學習方面： 班級里每個學生都清楚的知道學習的重要性，能以積極的態(tài)度配合老師，但是仍有個別同學不很自覺，針對班級里學生各自 的特點，對應高考
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