【正文】 長） 疏散人員：全體教職工 救護(hù)人員：藺 __ 五、演練程序 演練前對(duì)幼兒園的地形進(jìn)行勘察和分析，確定最佳疏散路線。 從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場集合。 有關(guān)火燃燒的圖片，有關(guān)汽油引燃、小孩玩火造成火災(zāi)的錄象。 “ 錄像中的火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？ ”“ 在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？ ” （木材、煤炭、棉花、紙、煤油等） “ 汽油為什么不能放在爐火旁邊？ ”“ 廚房里為什么不能同時(shí)存放液化氣瓶和煤爐呢？ ” 老師根據(jù)幼兒講述，逐一在黑板上展示有關(guān)圖片或在電腦上展示，啟發(fā)幼兒談?wù)剬?duì)常見易燃品的認(rèn)識(shí)和正確的存放方法。教師選擇 “ 可愛的消防員 ” 作為活動(dòng)的題目，抓住了幼兒的心理特點(diǎn)。社區(qū)是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。 幼兒園消防宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案（篇 9） 一、活動(dòng)目的 以 “” 消防安全活動(dòng)日為契機(jī)，以 “ 關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安 ” 為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。地址：廣園路 x 號(hào)，市消防支隊(duì)大院內(nèi)。 幼兒園消防宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案（篇 10） 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合 “11 、 9” 全國消防安全宣傳日，進(jìn)行一次消防安全演習(xí)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工與幼兒的消防安全意識(shí)，提高大家的自救、自護(hù)、逃生能力。 各班清點(diǎn)人數(shù)，向疏散引導(dǎo)員朱惠芬報(bào)告。 消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師幼等工作。 緊急疏散的負(fù)責(zé)教師必須正確掌握必要的方法，切實(shí)保證師幼的安全逃生。 ) 消防知識(shí)展覽 (__負(fù)責(zé)，展板于 x 月 x 日前完成 ) 安全檢查 —— 滅火器安全使用檢查、火災(zāi)隱患排查 (安全小組 __負(fù)責(zé) ) 六、活動(dòng)要求： 為了消防宣傳日活動(dòng)的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動(dòng)小組。 幼：用水潑。 把床單撕成一條一條的當(dāng)繩子從窗戶逃生。 提醒幼兒不要害怕，引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。我園開展以 “ 認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生 ” 為主題的消防安全宣傳教育活動(dòng)。 六、創(chuàng)新活動(dòng)形式 在開展 “119” 消防周宣傳活動(dòng)中，思路要開拓，形式要?jiǎng)?chuàng)新，注重消防宣傳的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性，將提高廣大師生的消防安全意識(shí)、增強(qiáng)防控火災(zāi)能力作為切入點(diǎn)。 （二）火的害處 結(jié)合幼兒生活實(shí)際和生成的問題組織討論，即時(shí)點(diǎn)拔和回應(yīng)。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的實(shí)際需要，同時(shí)，關(guān)注了幼兒的興趣點(diǎn)，從生活中引發(fā)教育內(nèi)容，用提問、討論的方式讓幼兒掌握簡單的自我保護(hù)的方法。 三、活動(dòng)過程 （一）火的用處 ，幼兒觀察。 五、抓住活動(dòng)重點(diǎn) 按照上級(jí)有關(guān)文件要求，切實(shí)履行職責(zé)，努力形成 “ 教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì) ”的良好氛圍。 幼兒園消防宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案（篇 14） 今年 11 月 9 日是全國第 __個(gè) “119” 消防宣傳日。 情境：警報(bào)拉響。 用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片、電視、安全出口、消防車聲音，錄像；幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，且知道自己家的住址。 消防演習(xí)。 管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師幼奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火， 并進(jìn)行傷員搶救等工作。 副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。 六、演習(xí)過程： “ 失火 ” 地點(diǎn)向總指揮 __報(bào)告，出現(xiàn)火警； 總指揮 __通知聯(lián)絡(luò)員 ss 發(fā)布疏散通知； 現(xiàn)場指揮員 ss 與安全員到達(dá) “ 失火現(xiàn)場 ” 勘察、組織滅火、報(bào)警； 各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散： ?。?1）、?。?2）班打開活動(dòng)室兩側(cè)門，從活動(dòng)室東側(cè)到中班活動(dòng)場地上； ?。?3）班打開活動(dòng)室兩側(cè)門，從活動(dòng)室西側(cè)到中班活動(dòng)場地上； 小（ 4）、?。?5）班打開活動(dòng)室兩側(cè)門，從活動(dòng)室東側(cè)到小班活動(dòng)場地上； 中（ 1）班打開活動(dòng)室兩側(cè)門，從活動(dòng)室東側(cè)樓梯下，到中班活動(dòng)場地上； 中（ 2）班打開活動(dòng)室 兩側(cè)門，從活動(dòng)室西側(cè)樓梯下，到中班活動(dòng)場地上； 大（ 1）班打開活動(dòng)室兩側(cè)門，從活動(dòng)室東側(cè)樓梯下，到小班活動(dòng)場地上； 大（ 2）班打開活動(dòng)室兩側(cè)門，從活動(dòng)室西側(cè)樓梯下，到小班活動(dòng)場地上。 ，全園所有人員都要高度重視，各盡其責(zé)，堅(jiān)守好自己的崗位和職責(zé)，確保演練活動(dòng)安全順利，達(dá)到演練的目的。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識(shí)和技能，掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和辦法。 我國的幼兒園對(duì)于安全教育很 重視，有關(guān)安全教育的活動(dòng)很多，其中，防火安全知識(shí)的教育活動(dòng)也已經(jīng)成為幼兒園的必修課。在主題活動(dòng)中，以家園聯(lián)系卡的形式，讓家長參與到活動(dòng)中來，有助于家長與幼兒園之間的溝通，也有助于家園之間的配合，有效地強(qiáng)化了教學(xué)效果。 活動(dòng)過程 觀看火災(zāi)錄像，讓幼兒仔細(xì)觀察，記住人們逃生的全過程； 引導(dǎo)幼兒自由討論，說出防火、滅火、自救方法； 消防演習(xí)； 集體討論； 教師示范一次正確的逃生方法； 用正確的方法來鞏固演習(xí)一次； 讓幼兒討論應(yīng)注意的安全原則，并寫在一張大紙上展示給家長看。 ” （ 1）觀察錄像片中有關(guān)汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災(zāi)的片段，讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。 為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。 消防應(yīng)急演練 三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 時(shí)間： 20__年 __月 20 日下午 14 點(diǎn) 40 分。 帶班教師首先打開班級(jí)前后大門，一邊安慰幼兒別要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊(duì)，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動(dòng)室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。 ，以班級(jí)為單位，有組織的在操場集合。 (四 )后勤保障組職責(zé)： ，維護(hù)應(yīng)急疏散秩序； 、供電等設(shè)施； 。 各班教師組成的班組：負(fù)責(zé)幼兒安全地疏散、幼兒安全教育、事先熟悉校園安全通道、出口等處。在報(bào)警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接 車； （二）報(bào)警同時(shí)，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志； （三）在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延； （四）若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對(duì)人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生； （五）對(duì)可能造 __員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應(yīng)列為主要