繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)最新5篇(存儲版)
【正文】 本科研策略的指導(dǎo)下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。并且字跡工整，書寫認(rèn)真。各校通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，各校專題講座 4 次不低于 8 學(xué)時(shí)。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué)。通過學(xué)習(xí)增長了知識，形成了風(fēng)格，改變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。 認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。 。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 “ 過去的我 ” 我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求 ! 經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育 ，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。 二、教育無小事。教師對此的定位十分迷惑。 觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。 二、通過深入學(xué)習(xí) wxp 操作系統(tǒng)，初步掌握幻燈片的制作方法和簡單的課件制作。在學(xué)習(xí)期間，積極瀏覽著相關(guān)的知識，用心體驗(yàn)感悟。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。并上升到理論進(jìn)行案例分析。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度，自學(xué)思考題。通過講座，使教師深深體會到：教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。 一、集中培訓(xùn) 本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢。 在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。經(jīng)過一段時(shí)間的 39。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。 二、教育教學(xué)方面： 在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。 語文組：重視課堂提高效益的研究。 我校積極參與中學(xué)二片區(qū)文科、理科說課競賽，參加宜八中學(xué)科培訓(xùn)。特別是李宇指導(dǎo)學(xué)生科技發(fā)明獲市級一等獎(jiǎng)。 開展了讀書教育專著活動(dòng)。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮 領(lǐng)頭作用，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。我校始終緊扣 “ 課堂效益年 ” 這一主題，確定教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式 ?，F(xiàn)將工作總結(jié)于后： 一、 始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則 本學(xué)年，我校根據(jù)《宜賓市翠屏區(qū) 20__—— 20__學(xué)年度中小學(xué)教師研訓(xùn)工作要點(diǎn)》《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心中學(xué)部工作計(jì)劃》和《翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室 20__—— 20__學(xué)年工作計(jì)劃》的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師、教研組的實(shí)際情況，有的放矢地開展教研、繼續(xù)教育工作。 成 員：凌育章、徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、吳興宜、謝明芳、田華平、梁永波、趙碧。我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有 5 名教師參加了培訓(xùn)，地理、生物各有 2 名教師參加了培訓(xùn)。在片區(qū)及以上教學(xué)技能競賽中多次獲獎(jiǎng)。 參加中學(xué)二片區(qū)組織的各種活動(dòng)。 藝體組：農(nóng)村初中課間操改革初探。 繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇 2 轉(zhuǎn)眼間，一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。由于大學(xué)期間錯(cuò)過了加入黨組織的機(jī)會，在踏上這個(gè) 崗位之際，我迫不及待地積極向黨組織靠攏。語文是一門工具學(xué)科，理想的語文課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個(gè)
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