繼續(xù)教育學習培訓總結(jié)(存儲版)
【正文】 抽樣，測量與分析，結(jié)果處理；比較；判定（合格與不合格）；處理（不合格嚴格控制）；記錄。在本學期的繼續(xù)教育學習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。第五篇：繼續(xù)教育培訓學習個人總結(jié)繼續(xù)教育培訓學習個人總結(jié)力等方面受益頗多。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。所以要全方位的學習各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。通過教師的精心設(shè)計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。二、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。作為我們檢驗工作的重點新中國成立后,我國纖維檢驗管理體制不斷變遷纖維檢驗概述，我們質(zhì)量檢驗依據(jù)，質(zhì)量檢驗機構(gòu)及質(zhì)量檢驗工作，質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理體系，主要結(jié)合GB/、學習了抽樣檢驗的管理基礎(chǔ)知識、抽樣檢驗的基本原理、抽樣檢驗的關(guān)鍵、測量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、國家標準GB與國際標準ISO的區(qū)別與銜接等內(nèi)容，主要掌握的內(nèi)容涉及到制定抽樣方案前所考慮的綜合因素、抽樣方案的制定方法、抽樣類型、方案的評價、數(shù)據(jù)統(tǒng)計中直方圖的應(yīng)用等等。我們博州纖維檢驗所就于1965年建成，隸屬于博州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局。這次培訓中，對我們纖維檢驗工作做了一個系統(tǒng)的論述和歸納，讓我對纖檢工作有了一個全面的認識。但在實際應(yīng)用中，有些教師片面理解啟發(fā)式教學就是教師問，學生答，因而在課堂教學中過多過虛的運用提問，將傳統(tǒng)的“滿堂灌”發(fā)展成了“滿堂問”。優(yōu)化教學過程，課堂結(jié)果合理，教學環(huán)節(jié)連接合理，活動開展要圍繞教學本質(zhì)，選擇合適的教學方法。以下是我的幾點體會：一、認真領(lǐng)會課標，教材的精神初中新課標指出：“教學是活動的教學，是師生之間，學生之間 交往互動與共同發(fā)展的過程”。臧克家先生有一句詩說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。第一篇：繼續(xù)教育學習培訓總結(jié)繼續(xù)教育培訓總結(jié)普底中心小學成婷繼續(xù)教育學習即將落幕，回顧整個學習過程，自己真的好感動！因為我非常珍惜這次學習的機會，所以在整個學習過程中我都認認真真，全身心地投入，因此在學習中保證學習時間，不惜時機地登錄學習的平臺在線聆聽講座，在論壇中與學友發(fā)貼，回貼，交流學習體會，認真完成作業(yè)，應(yīng)該說成效顯著，收獲頗豐，參與繼續(xù)教育，在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。培訓只是一個手段，一個開端。要做一名“活”的老師，而不是“死”的教師。在學習中，認真觀看了來自全國的優(yōu)秀教師、專家教授的授課，專題講座，聆聽了他們的經(jīng)驗總結(jié)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1