【正文】 努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多的方式主動尋找就業(yè)之路。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務員所享有的養(yǎng)老、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障 ，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務員做對比、追求公務員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務。但對于大學生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問題。而作為大學生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認清當前就業(yè)形勢，牢記 _的第一要義是發(fā)展，努力學習和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會 發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實力，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌 ! 四、實踐調(diào)查結(jié)果： (一 )、畢業(yè)后工作期望 目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如 :對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。 (三 )、就業(yè)信息和途徑 通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了 36%和 20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。只有 9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有 25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看出至少 在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技 能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學生的就業(yè)。 另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。許多企業(yè)對畢業(yè)生 JA 是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。他們始終以 “ 天之驕子 ” 身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準確的評估，缺乏正確的就業(yè)心 態(tài)。 據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計 :20__年 212萬、20__年 280 萬、 20__年 333 萬、 20__年 413 萬、 20__年 495 萬、 20__年 559 萬、 20__年 610 萬、 20__年 631萬，從詳細數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計 3533 萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示 :到目前為止 20__年畢業(yè)生就業(yè)率僅為 35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實。要培養(yǎng)中學生適應社會的能力，提高中學生辨別社會真假的能力。 加強對中學生的心理健康教育。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。所以，稍不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區(qū)。 中學生對家庭的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了 3 個小問題，其結(jié)果如下： (1)你認為你的父母對你信不信任？結(jié)果認為 “ 相信 ” 的占 93％，認 為 “ 不相信 ” 的占 7％。 (2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他（她）照看行李，你會不會幫他（她）照看？結(jié)果認為 “ 會 ” 的占 37％，認為 “ 不會 ” 的占 63％。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè) 去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點。 結(jié)論與建議： 馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。 56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間， 12%會選擇周末。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄） 調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個 “ 課堂 ” ，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。雖然這次實習的業(yè)務多集中于比較簡單的前臺會計業(yè)務，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業(yè)務方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，加蓋 “ 收妥抵用 ” 章，交予復核員錄入計算機交換系統(tǒng)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在 處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。 五、 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動的個人感悟。今年我們呼和浩特市正在創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，對環(huán)境的要求很高?？偟膩碚f這是我最快樂的假期。智者問的巧，愚者問的笨，人力勝天工，只在無事問。 現(xiàn)場監(jiān)理安全職責。 （ 2）檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄。 【關鍵詞】：責任、學習、認識 在今年暑假，我參加了社會實踐活動。這個假期是大一向大二的過渡，這個假期更是大一到大二的加油站。在和 __銀行員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關心愛護，他們支持我，鼓勵我使我對未來充滿信心，帶著一份信念踏上尋夢的征程。 ” 他瞪著我，一臉不耐煩地說： “ 剛不是叫到我的號了嗎？明明就是我！ ” 我陪著禮： “ 對不起啊，叫到你的號 了，我誤會了。那個開心勁兒，甭提了！工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個鍛煉能力的平臺，我就心滿意足了。 大學生社會實踐報告（通用）篇 1 大一的這個暑假，我過得挺充實的，同樣它也是最有意義的，跨出學校的大門，融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗過才知道。 __銀行正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務了。每天都會遇到形形色色的人，有的人看我像個學生，表現(xiàn)出贊賞的樣子，能和我溫和地交談，有的人看我是個學生，對我的熱心服務表現(xiàn)出滿不在乎，無所謂的樣子。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。平時的學習生活中能嚴格要求自己，讓自己德智體美全面發(fā)展，爭做高素質(zhì)的大學生。同時， “ 三下鄉(xiāng) ” 還讓我意識到了自己身上的責任，也讓我認識到了理想與現(xiàn)實的差距。 （ 5）擔任旁站工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報告。 （ 8）不泄露所監(jiān)理工程各方認為需要保密的事項。我應該改變這種想法，同時也讓我想到是否其他的大學生也存在著跟我一樣的問題，我想跟那些同學說： “ 面子不值錢，我們應該珍惜大學生活，在有現(xiàn)的時間里學無限的知識。在工地中隨處 可看見堆棄的廢物，我仔細看過有些還可以用，卻被堆在室外遭受著風吹雨打，即使能用也用不了。 （ 1）面對浪費問題，我們應該嚴把材料關，確保每一材料都能充分利用。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務（對公業(yè)務），其他一般了解的有儲蓄業(yè)務、信