榜樣8劉玲琍具體事跡材料15篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，育殘成才，所教的 80 多名聾生中有 30 多名考上了大學(xué) 。 劉玲琍是衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的普通教師， 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，在這里一干就是32 年，而且整整當(dāng)了 32 年的班主任。 不知流過多少眼淚，劉玲琍一邊 “ 蹲下來，摸著喉嚨上課 ” ，讓聽障孩子們通過觸摸自己喉部肌肉的顫動(dòng)、口鼻氣息的流動(dòng)，不厭其煩地教他們發(fā)音 。 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。在她的影響下，小云亮開始變得愛學(xué)習(xí)又守紀(jì)律，考出了非常好的成績(jī)。她所教的 70 多名聾生中有 20 名考上了大學(xué)。 “ 選擇特教，也能收獲欣慰與幸福 ” 。比如通過實(shí)名制調(diào)查，科學(xué)合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓(xùn)項(xiàng)目 。這個(gè)阿姨是個(gè)聾啞人，不會(huì)說話，也不認(rèn)識(shí)字，交流起來特別困難。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 15 1973 年，劉玲俐出生于衡陽(yáng)市一個(gè)普通工人家庭。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績(jī)從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校 )。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 12 據(jù)悉，劉玲琍常年堅(jiān)守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任。 接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護(hù)在病床前。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。她是學(xué)生們的 “ 劉媽媽 ” ，是家長(zhǎng)們的好朋友。為了所帶班級(jí)中途不換老師，懷的第一個(gè)孩子都沒敢要。 “ 好聽的稱呼沒用，要實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛他們，在融合教育、入學(xué)就業(yè)方面，給予特殊政策。 就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開父母的 “ 折翼 ” 孩子，劉玲琍用摯誠(chéng)的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她 “ 劉媽媽 ” 。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語(yǔ) “ 你和媽媽一樣，我愛你 ” 。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 7 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。 “ 每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟班里的聽障學(xué)生們一對(duì)一地上課，每 天下來喉嚨基本是嘶啞的。 25 年來，劉玲琍獲得的榮譽(yù)無(wú)數(shù)， 2024 年還榮獲全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)，但最讓她興奮的是，自己所教的學(xué)生有 30 人順利考上了大學(xué)。因?yàn)閳?jiān)信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫決然離開了她。 1998 年，劉玲琍未滿 50 歲的母親高血壓突發(fā)腦溢血。劉玲琍不僅幫她進(jìn)行伸舌操、發(fā)爆破音等多項(xiàng)訓(xùn)練，還每天給她布置生活上的訓(xùn)練課程。在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓拉著孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位 置。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 4 聾啞學(xué)生由于聽力缺陷，沒有有聲語(yǔ)言思維，對(duì)他們來說，學(xué)習(xí)說話比正常人學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要困難。劉玲俐每 天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無(wú)聲世界，不僅學(xué)會(huì)說話，還能和健全人正常交流了。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學(xué)生，學(xué)生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)、要求著自己。劉玲俐在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，踐行著黨員的義務(wù)和教師的職責(zé)，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。他們有的做了設(shè)計(jì)師，有的做了老師。 她先后擔(dān)任了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和語(yǔ)訓(xùn)教研組長(zhǎng)，不遺余力地指導(dǎo)青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級(jí)和校級(jí)骨干老師，而劉玲俐也被評(píng)為湖南省首屆 “ 芙蓉名師 ” 。 劉玲俐在特殊教育崗位上辛勤耕耘了 30 個(gè)春秋，當(dāng)看到自己的學(xué)生從懵懵懂懂到一天一天的慢慢進(jìn)步時(shí) 。 堅(jiān)守在特教這個(gè)特殊又平凡的崗位上，劉玲俐付出辛勞的同時(shí)也收獲了很 多。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。她心中的夢(mèng)更加 清晰：她要用愛和真誠(chéng)給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲俐發(fā)來了信息 :“ 劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您 !因?yàn)槟庞形业慕裉?。沒有教材和教具，她就利用課余時(shí)間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學(xué)模式，用各種新的教學(xué)手段讓學(xué)生輕松愉快自主地獲取知識(shí)。 功夫不負(fù)有心人。 《榜樣 8》劉玲琍具體事跡材料篇 5 25 年的班主任，她始終放心不
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1