【正文】 的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生 疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。 通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平?，F(xiàn)將一些粗淺的體會總結(jié)如下： 通過這次的學習，我覺得新的課程改革，為歷史課堂教學模式的轉(zhuǎn)變提供了注 入了一股新的動力。二是學生的發(fā)問。教學中，應非 常注重激勵學生突破傳統(tǒng)思維定勢，提出自己獨到的見解。自主 —— 但不能不幫助 (引導 )。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。 三、 “ 議課 ” 非常有意義。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教 育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果 。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位 ，就必須加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。 ” 總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。 教師的素質(zhì)與能力與學生的學習成果有很大的聯(lián)系，是做一名合格教師的前提要求。 感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。雖然每天有有忙不完的論壇、發(fā)貼、跟貼，也有寫不完的學習日志，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座，適時地提交一些自己滿意的教學設計與反思，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，每天我都會不由自主地打開電腦，輸入網(wǎng)址，看看今天班級里又有什么新要求，論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，看到好的再回幾個，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。 學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。 加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德 ! 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。 二、 “ 評課 ” 不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)， 隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。 三、個人收獲。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我認為 “ 備好學生 ” 是教學取得良好效果的最關鍵所在，這樣才能使自己的教學做到有的放失。如此生動具體的歷史，為何在教學過程中卻找尋不到學習的樂趣呢 ?最終找到了問題的所在：教材的 “ 繁、難、多、舊 ” ，而新教材對準上述四種病癥，改變了這種格局，化 “ 繁、難、多、舊 ” 為 “ 簡、易、少、新 ” 為新世紀的中學歷史教學增添盎然生機，尋回本應該屬于歷史課的獨特魅力。回答問題是一種能力的表現(xiàn)，那么善于提出問題更是一種創(chuàng)新意識的體現(xiàn)。因此對于一個歷史教師而言，有效的協(xié)調(diào)人際關系與溝通表達的能力是必不可少的。在當前教育改革的攻堅階段，我們每一名教師，都要以新的教育理念來武裝自己，從新的角度來審視自己的工作。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇?？梢杂脛幼鞅硌?。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“ 師德雙馨 ” 型的教師。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培 訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。 學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手 。個人繼續(xù)教育心得體會篇 1 前不久，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。我在參加教師繼續(xù)教 育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水 平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。 學習過程中，我注重師德方面