教師提升個人信息應用技術研修計劃5篇(存儲版)
【正文】 我的整體教學水平。 做好學科知識的更新。 優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合 四、預期效果 通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅 做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。 空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。 將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課 1 反思，每周 1 總結(jié)，每月 1 自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。 (五 )“ 專家講座 ” 方面： 積極參加學校組織的 “ 專家講座 ” 活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。 制訂個人研修計劃。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。 利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。了解相關知識。 利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討 。 積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。 教師職業(yè)道德 。 二、具體措施 每天利用 1— 2 小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。教師提升個人信息應用技術研修計劃 5 篇 信息技術是指利用計算機、網(wǎng)絡、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。 利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 信息技術新課程標準 教育政策法規(guī) 。 加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術
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