【正文】 師）講評(píng)課等活動(dòng)，為教師搭建充分展示自己才能的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，實(shí)現(xiàn)競爭中出成績，競爭中賽水平，達(dá)到在 競爭過程中相互促進(jìn)，相互成長。 四、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高保教質(zhì)量。再次，堅(jiān)持 “ 幼兒教育活動(dòng)化，幼兒活動(dòng)游戲化 ”的原則，加強(qiáng)幼兒活動(dòng)指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，落實(shí)主題活動(dòng)要求，生成新的活動(dòng)課程，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、形式多樣的活動(dòng)氛圍，采取集體、分組、個(gè)人等形式，兼顧室內(nèi)、室外和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行開放式的綜合教育；成立家長學(xué)校，繼續(xù)開辦 “ 小叮當(dāng) ” 簡報(bào)，用好家園聯(lián)系冊(cè)，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在不斷的實(shí)踐中達(dá)到 “ 三高 ” 、 “ 六會(huì) ” 目標(biāo)。 加強(qiáng)指導(dǎo)，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步制度化。四是加強(qiáng)合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動(dòng)研討方式，促進(jìn)教師之間的取長補(bǔ)短、共同提高。 四、培訓(xùn)措施 園本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。三是教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進(jìn)行研究，如查找資料、組織實(shí)踐、分析反思等。 組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （ 4）教技、特色培訓(xùn)方面。 通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實(shí)踐文章，幫助教師在教育教學(xué)理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實(shí)施與教學(xué)技能等專業(yè)方面有提高。如可以通過自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價(jià)值，開展幼兒 創(chuàng)意戲劇活動(dòng)》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語言的表達(dá)力》等?！读J(rèn)真常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動(dòng)常 規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點(diǎn)》、《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每兩周一次的全體教師六認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中再進(jìn)行重溫、鞏固。 重點(diǎn)是抓實(shí)專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等骨干教師為主導(dǎo)，以其他教 師為主體開展的園本培訓(xùn)活動(dòng)。 通過教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而獲得更好的社會(huì)贊譽(yù)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)時(shí)間。 七、培訓(xùn)要求 強(qiáng)化管理，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化。 通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶 “ 六一 ” 等 一系列豐富多采的活動(dòng)。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動(dòng)員，讓其家長端正態(tài)度，正確對(duì)待幼兒入園工作，勸其入園。有計(jì)劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動(dòng)、簡筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動(dòng)，做到有培訓(xùn)、有考核，促進(jìn)教師基本功的再提高。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃 2023 精選篇 8 一、實(shí)行幼兒教師競聘上崗制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍 我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師 60 名，（其中中心幼兒園 24 名）取得幼師中專及以上學(xué)歷 50 名。規(guī)范工作人員自身行為，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止疾病傳播。定期進(jìn)行健教方面的教研活動(dòng)，提高教師的健康知識(shí)水平。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。 家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。 對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)！ 二、具體工作： 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力； 為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享； 實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)可以學(xué)?；蜉o導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備 1 名組長協(xié)助班級(jí)輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作。各類評(píng)優(yōu)的榮譽(yù)證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。 任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項(xiàng)，占比 80%，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動(dòng)。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng) “20__ 年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn) ” 網(wǎng)頁 8 月 15 日 9 月 15 日學(xué)員在線觀看課 程，參與互動(dòng)交流，撰寫研修作業(yè)； 研修指導(dǎo)專家和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。為了使學(xué)員對(duì)研討活動(dòng)和作業(yè)更感興趣，將在項(xiàng)目實(shí)施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。 案 第三階段 案例觀摩 （ 1 周 4 學(xué)時(shí)） 1. 單元備課過程視頻案例觀摩、分析、研討； 2. 參加研修活動(dòng)，提交作業(yè)。 每個(gè) 階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)，教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動(dòng)、提交作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。 ，使教師掌握快樂工作的方法，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識(shí)。本學(xué)期人，將重點(diǎn)開展 “ 環(huán)境與幼兒游戲 ” 的實(shí)踐性研討，重視為幼 兒創(chuàng)設(shè)支持、幫助、尊重、關(guān)愛的心理環(huán)境，提供豐富的、能有效激發(fā)其探索與操作的材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。 鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修。 材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。結(jié)果是評(píng)價(jià)信 息來源的一個(gè)部分。對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性 。 12 月份： 大班 “ 關(guān)心天氣預(yù)報(bào) ” 觀摩研討。 五、培訓(xùn)管理 參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃 2023 精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃。 正確理念的樹立 通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。 組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式， 深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。 六、園本培訓(xùn)內(nèi)容 20__年 9 月： 幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則學(xué)習(xí)。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃 2023 精選篇 2 前段時(shí)間，我幼兒園組織進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。 教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對(duì)性。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃 2023 精選篇 3 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念，有目的有計(jì)劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程，努力造就一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊(duì)，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)、為人師表。特別教師開展是 “ 中國象棋 ” 、 “ 早期閱讀 ” 、 “ 民間游戲 ” 等特色活動(dòng)的能力的提高，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。 三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容