新學年漢語教師工作計劃(存儲版)
【正文】 滿意 ?就不收工。由于應 ?用了現(xiàn)代多媒 ?體教學 ,學生 ?特別感興趣 ,?因而特別用功 ?,教學效果十 ?分理想。 ?上課內容豐富 ?,現(xiàn)實。這就是 ?教育學中提到 ?的 “ 備教法的 ?同時要備學生 ?” 。 ?在作業(yè)批改上 ?,認真及時 ,?力求做到全批 ?全改 ,重在訂 ?正 ,及時了解 ?學生的學習情 ?況 ,以便在輔 ?導中做到有的 ?放矢 .重視對 ?學生書寫的評 ?價。 ?只要他們肯努 ?力 ,成績有望 ?搞提高 。 ?(5)培養(yǎng)得 ?力的小助手 ,?朱建成、 _?鵬、李詩琪、 ?張玉彤、王耀 ?雪 ,讓他們齊 ?心共管 ,共同 ?管理好班集體 ?。其次以平 ?常的心態(tài)對待 ?:后 ?進生也是孩子 ?,厭惡、責罵 ?只能適得其反 ?,他們應該享 ?有同學生 ?同樣的平等和 ?民主 ,也應該 ?在稍有一點進 ?步時得到老師 ?的肯定。所以 ,我們不斷的學習教育理論 ,每周的星期三學習專業(yè)知識 ,記錄專業(yè)筆記 ,堅持政治學習做筆記 ,教學中上好課 ,課前備好課 ,按時批改作業(yè) ,按時參加各種培訓活動與升旗活動。給學生創(chuàng)造各種聽說的機會 ,激發(fā)學生聽說的愿望。 (8)學生在教育為本 ,學習為主 ,全面發(fā)展學有 特長的教育思想指導下學會做人 ,要求學生學會求知學會生活 ,做一個愛祖國 ,愛學校 ,愛父母 ,愛老師 ,愛集體的學生。通過家長會議 ,家紡等多種形式與家長互相交流 ,溝通信息 ,提高后進生的成績 ,多讓他們跟其他學生交流合作學習 ,多次提問提高他們對漢語課的興趣。認真學習新的教育理論 ,廣泛涉豬各種知識形成比較完整的知識結構 ,嚴格要求不斷的提高自己的教學水平。 ? ?因勢利導 ,化 ?消極因素為積 ?極因素。課后 ?發(fā)現(xiàn)學生作業(yè) ?問題也及時解 ?決 ,及時講清 ?楚 ,讓學生即 ?時消化。我 ?把同學分為三 ?個組 ,作業(yè)有 ?梯度地布置 ,?平時懶動腦筋 ?不學的同學 ,?(梅光耀、普 ?存、張寧、曹 ?雨思、劉楊、 ?周志成、普 ?紹起、梅國梁 ?)對這些同學 ?,我采取集體 ?輔導 ,給他們 ?分配固定任務 ?,不讓他們有 ?偷懶的機會 ,?讓他們發(fā)揮應 ?有水平 。 (?3)作業(yè)。因此教學 ?效果很理想。 ?教師要有駕馭 ?課堂的能力 ,?因為學生在課 ?堂上的一舉一 ?動都會直接影 ?響課堂教學。為了令教學 ?生動 ,不沉悶 ?,我還為此準 ?備了大量的教 ?具 ,課件。 ?針對農村的學 ?生聽、說的能 ?力相對較弱 ,?授課如果采用 ?較深的話教學 ?,同學們不能 ?適應 ,可能事 ?倍功半。教 ?學就是教與學 ?,兩者是相互 ?聯(lián)系 ,不可分 ?割的 ,有教者 ?就必然有學者 ?。不 ?上路 ,布局謀 ?篇談不上 ,習 ?作又短又空 ,?照抄例文嚴重 ?,對習作不感 ?興趣 ,重要性 ?認識不到位。女生能舉手 ?的只有李詩琪 ?,男生敢舉手 ?只有朱建成 ,?其余都是很被 ?動 ,呆呆坐著 ?。中等生 ?、 差生占較大 ?多數(shù) ,尖子生 ?較少 ,只有朱 ?建成、 _鵬 ?、李詩琪、張 ?玉彤、王耀雪 ?等少數(shù)學生好 ?學 ,成績穩(wěn)定 ?。要以校本教研為抓手 ,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、交流、案例分析、專題研究等形式 ,提高教師駕馭新課程的能力 ,用新課程的理念指導教學工作 ,把新課程理念轉化為教學行為 ,并落實在課堂上。 (四 ) 規(guī)范教學管理 ,提高教學質量。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“ 走出去 ”“
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