華師大版數(shù)學八下算術(shù)平均數(shù)，加權(quán)平均數(shù)(存儲版)
【正文】 學們在日常生活中如有必要，要學會使用統(tǒng)計表 . 二、探究新知 （一） 學習教材 例 1 教師提出問題：植樹節(jié)到了，某單位組織職工開展植樹競賽，課本圖 — 1 反映的是植樹量與人數(shù)之間的關(guān)系，請根據(jù)圖中信息計算： （ 1）總共植樹多少棵？ （ 2）平均每人植樹多少棵？ 教師 提示 觀察圖表的方法： 第 1，要看清坐標表示的 意義：這里橫坐標表示每人種了幾棵樹，縱坐標表示人數(shù) . 第 2，要理解每個矩形的意義：左起第 1個矩形表示有 8 個人，每人種了 3 棵樹；最后一個矩形表示有 1 個人種了 8 棵樹 . 教師提問，有幾個人種的樹最多，每個人種了多少棵樹？ 教師要求學生自己計算本題的問題 .學生計算完后教師給出計算方法： 教師要求學生思考：植樹總量、植樹量的平均數(shù)和人數(shù)這三者之間的數(shù)量關(guān)系 . 學生回答后，教師提問：這里求平均數(shù)為什么不能這樣計算：每個人的種樹數(shù)量 8 棵的都有，所以平均的種樹量為： ( 3 4 5 6 7 8 ) 6 5. 5? ? ? ? ? ??（棵） 學生回答后教師提醒：因為種 3 棵樹與種 6 棵樹的人數(shù)不一樣，所以不能這么算 . （二）課本例 2的學習 教師提出問題：丁丁所在的初二（ 1）班共有學生 40 人 .如圖 — 2 是該校初二年級各班學生人數(shù)分布情況： 1班20%5班18%4班17% 2班23%3班22%圖 — 2 （ 1）請計
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