【摘要】化學(xué)式練習(xí)化學(xué)式練習(xí)一氯化鈉氯化鋅氯化鎂氯化鈣氧化鈉氧化鎂氧化鋁氧化亞鐵氧化鐵硫化氫硫化鋅
2024-11-15 23:29
【摘要】1、說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？2、它們是怎樣構(gòu)成原子的？3、為什么整個原子不顯電性？三種，質(zhì)子、中子和核外電子。質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核居于原子中心，核外電子圍繞原子核，在核外很大的空間內(nèi)做高速運動，構(gòu)成原子。因為原子核所帶的電量與核外電子的電量相等，但電性相反，因此整個原子不顯電性。課前復(fù)習(xí):在原子中，
2024-11-30 09:00
【摘要】有機(jī)物:含有碳元素的化合物如:CH4CH3COOHC2H5OH甲烷醋酸酒精人類的生活和社會的發(fā)展離不開燃料12-1：化石燃料一、三大化石燃料1、煤———工業(yè)的糧食
2024-12-08 09:21
【摘要】教案課程名稱初中化學(xué)教師姓名郭海霞授課班機(jī)授課內(nèi)容課題3水的凈化授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)自然界中的水都不是純凈水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水，硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-08 05:29
【摘要】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第1課時教案●教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生懂得質(zhì)量數(shù)和AZX的含義，掌握構(gòu)成原子的粒子間的關(guān)系。2.，能畫出1~18、抽象思維能力、科學(xué)的分析推理能力及對所學(xué)知識進(jìn)行運用的能力。5.●教學(xué)重點●教學(xué)難點1.2.●課時安排2●教學(xué)方法
2024-12-08 23:35
【摘要】水的化學(xué)變化一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1）、通過水的分解和化合，理解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念2）、理解原子的概念，并比較原子與分子的相似、相異和相互關(guān)系。用原子分子的觀點加深對化學(xué)變化的理解。3）、識記一些化學(xué)符號過程與方法：1）、通過實驗，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生有目的地、全面地觀察實驗現(xiàn)象。2)、培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?/span>
2024-11-19 08:36
【摘要】第一章空氣之謎第一節(jié)空氣（2課時）一.知識教學(xué)點(氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)。。二.重、難、疑點及解決辦法：空氣的組成，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。：通過實驗推斷空氣的組成。：空氣中氧氣含量的測定實驗的原理。：(1)采用講故事的形
【摘要】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途（2課時）一.教學(xué)知識點。(碳，硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點：(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(2)化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)概念的建立。：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別。：氧化反應(yīng)的定義中為什么不包括
【摘要】第三節(jié)氧氣的制法（2課時）一.知識教學(xué)點。。、催化作用。。二.重、難、疑點：實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。：催化劑，催化作用。：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。三.教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)。。。。(二
2024-12-09 08:38
【摘要】“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，你都認(rèn)識哪些肥料?說說看：肥料化學(xué)肥料農(nóng)家肥料：如廄肥、人糞尿、綠肥等。氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥料對比化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料的一些特點（1）農(nóng)作物所需要的營養(yǎng)元素有哪些?哪三種元素需要量最大？（2）氮、磷、鉀肥分別有什么作用？
2025-05-06 12:14
【摘要】《師說》第一課時班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第1段的文言現(xiàn)象（通假字、詞類活用、特殊句式）。第一段?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、準(zhǔn)確理解段落字詞意義，把握段落內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)案】1、作者介紹韓愈，
2024-11-18 22:22
【摘要】《詩經(jīng)氓》說課稿第一環(huán)節(jié)：確定目標(biāo)一、《課標(biāo)》摘引：認(rèn)同中國古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)用歷史的觀點理解古代文學(xué)的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧。誦讀古典詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。二、《課標(biāo)》分解分析：行為動詞：體會、理解、背誦核心概念
2024-11-19 08:37
【摘要】白廟中心學(xué)校徐中在一派欣欣向榮的農(nóng)村景象中，多姿多彩的植物給美麗的自然畫卷，增添了無窮的活力。植物生長需要哪些元素？請同學(xué)們閱讀教材第80頁并思考（1）農(nóng)作物所需要的營養(yǎng)元素有哪些？（2）農(nóng)民經(jīng)常使用的化肥有哪些？（3）什么是復(fù)合肥？農(nóng)作物生長所需要的營養(yǎng)元素有
2025-01-15 12:26
【摘要】第六章化學(xué)肥料第一節(jié)概述?一、化肥的種類?目前常用的各種肥料可分為有機(jī)肥料（農(nóng)家肥料）和無機(jī)肥料（化學(xué)肥料）兩大類。凡是用化學(xué)方法制造成的或者開采礦石經(jīng)過加工制成的肥料，統(tǒng)稱為化學(xué)肥料。?化肥一般不含有機(jī)物質(zhì)，所以又稱為無機(jī)肥料。?化肥可根據(jù)其所含的主要養(yǎng)分，分為氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥和徽量元素肥料。二
2025-05-12 07:04
【摘要】化學(xué)肥料教學(xué)目標(biāo)知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。通過實驗探究，初步學(xué)會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。通過對化肥實物的搜集、化肥知識的調(diào)查和課堂討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和交往、合作能力。認(rèn)識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高學(xué)生環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生重視農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、確保農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的真實情感。重點和難點重點：區(qū)
2024-11-19 04:28
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