【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能廣東韶關(guān)市三中吳月軒制作二00九年五月各組小組長(zhǎng)向老師匯報(bào)對(duì)本校生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查情況。第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能三中后山生態(tài)系統(tǒng)1植物在生態(tài)系
2024-12-08 10:52
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物課件制作者：馮秋芳?1、概念：?在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成的整體。?2、類型：?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-30 08:09
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2．理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等概念。3．通過對(duì)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的相互關(guān)系的分析，理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)過程】?一、前置學(xué)習(xí)：?1、研究生物與生物之間的關(guān)系以及生物與環(huán)
【摘要】旅游景點(diǎn)第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐汝顏研究之間的關(guān)系以及之間的關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué)：生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)研
【摘要】生物部分非生物部分植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌——陽(yáng)光、空氣、水、溫度等————生產(chǎn)者————————消費(fèi)者——分解者生態(tài)系統(tǒng)組成復(fù)習(xí)（溫故而知新）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？你見過最小的生態(tài)系統(tǒng)是什么？最大？
2024-12-07 15:26
【摘要】始建于1987年,占地3英畝，耗資1億5千萬美元，歷時(shí)三年完成。除了陽(yáng)光，建筑物內(nèi)外無任何物質(zhì)交流。1990年12月5日，隨著兩扇封閉門的合攏，來自美、英、德、比的八位科學(xué)家進(jìn)入了與世完全隔絕的一個(gè)封閉世界……人們擔(dān)心著地球的未來，為期二年的地球生態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)在此進(jìn)行……內(nèi)部的植物有3800種，還有各種昆蟲2
2024-11-18 17:58
【摘要】學(xué)習(xí)“高效課堂”心得體會(huì)通過這段時(shí)間在進(jìn)校的學(xué)習(xí)，使自己在思想和業(yè)務(wù)能力上提高很多，特別對(duì)高效課堂的深入了解和學(xué)習(xí)，自己的轉(zhuǎn)變很大，主要有以下方面：首先思想方面對(duì)高效課堂有了全面的認(rèn)識(shí)和理解，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。傳統(tǒng)的教學(xué)模式在培養(yǎng)目標(biāo)上只重視傳授知識(shí)；只注重老師單方面的講解；不注重
2024-11-24 16:44
【摘要】第一章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分的作用及相互聯(lián)系4、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體重點(diǎn)難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分作用及聯(lián)系學(xué)習(xí)過程一、新課引入每種生物都生活在特定的環(huán)境中，生
2024-12-05 16:22
【摘要】第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成一二三一、生態(tài)系統(tǒng)的成分1.在一定的地域內(nèi),生物與通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成。非生物成分主要包括,生物成分包括
2025-06-15 19:48
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)能量傳遞效率：能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量本營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量×100%單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減？？？食物鏈中，②／①的比值代表(生物之間
【摘要】第26章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)2、生物多樣性的重要意義3、生態(tài)系統(tǒng)的平衡4、建立人工生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義5、生物圈是生物的共同家園6、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的影響教學(xué)方法講解、討論、總結(jié)、練習(xí)[來源:學(xué).科.網(wǎng)][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)儀器
2024-12-08 21:31
【摘要】1．生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落和它所生活環(huán)境中的非生物因素共同組成的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜、生物種類越多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱。2．下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此的大小關(guān)系()A、生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B．生物體→種群→群落→生物圈→
2024-11-18 21:41
【摘要】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1．概念：由__________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2．范圍：生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小
2025-01-16 18:26
【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型教學(xué)目標(biāo)?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-07 15:18
【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，描述各類型的特點(diǎn)。2、能分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素。3、收集和交流有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的資料，培養(yǎng)分析和處理資料的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：閱讀、識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的概念。難點(diǎn)：圖解生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用的關(guān)系，運(yùn)用形象思維和邏輯思維相結(jié)合的方法加深對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念的理
2024-11-20 02:18
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