花城版音樂八下第6單元照鏡子課件2-資料下載頁

【摘要】同學們音樂的世界是豐富多彩的，音樂的世界是絢爛多姿的，當我們在音樂的海洋中淌洋時，我們總會有意無意的邂逅到一些與我們內心產生共鳴讓我們喜歡的音樂，它或許是一道風景又或許是一份心情一個故事。那今天與老師一同去體驗的又將是怎樣的一段經歷呢？好了，在上課之前呢，老師想問大家一個問題：你有沒有獨自一人呆在家里的經歷呢，你又會做些什么

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第2單元王大娘釘缸課件2-資料下載頁

【摘要】要上課了喲！?聆聽下面三段音樂，判斷它們分別屬于我國哪個地區(qū)？?《小放牛》河北民歌《小白菜》河北民歌?《回娘家》河北民歌?中原：指黃河中下游地區(qū)，主要包括河南、山

2024-11-19 06:05

花城版音樂八下第3單元生死不離課件2-資料下載頁

【摘要】欣賞與思考：1、這首歌所表現的情緒是怎么樣的？2、此曲表現的是我國哪一次自然災害的場面？3、請同學們根據自己的經驗，談談對表達“悲”的音樂的印象。（悲——悲痛）（汶川大地震）（節(jié)奏舒緩、旋律下行……）《呼喚》第三單元音

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第3單元怒吼吧，黃河課件2-資料下載頁

【摘要】《黃河大合唱》風在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮河西山崗萬丈高河東河北高粱熟了萬山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊靳呈英豪端起了長槍洋槍揮動著大刀長矛保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國第七樂章《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景和經過（作品簡介）：《黃河大合唱》表現了在抗日戰(zhàn)爭年代里

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第4單元飛逝的雄鷹課件2-資料下載頁

【摘要】秘魯民歌《飛逝的雄鷹（ElcondorPasa）》，又譯名為《老鷹之歌》、《神鷹帕薩》或《禿鷹飛過》。由秘魯音樂民俗學家丹尼爾·阿洛米阿斯·羅夫萊斯，與T·米爾奇貝格合作，根據秘魯民歌改編為吉他獨奏曲。隨后在世界各地廣為流傳，成為一首風靡全球的經典世界名曲，被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產。秘魯位于南美洲西部，

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第2單元包楞調1-資料下載頁

【摘要】《包楞調》教案教材分析：民歌作為人類文化中最寶貴的一個組成部分，它源于人民的生活，反映著人民生活，也影響著人民生活。本單元內容來，久唱不衰，己成為一些知名歌手演唱的代表曲目。歌曲中“包楞”是襯詞，由模仿飛快的紡車“楞楞”聲得來。《包楞調》又叫《楞戲》唱詞很多，一唱就是幾十段，其旋律音調突出，有四度、

2024-12-09 05:08

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件4-資料下載頁

【摘要】思考：1、音樂形象選擇：（暴風雨來臨？狂歡節(jié)之夜？飛馳的雄鷹？）2、表演者的服飾有何特點？3、你看到了哪些樂器？請形容一下它們的聲音特點。4、樂曲屬于哪個地區(qū)的音樂風格？（歐洲？非洲？拉丁美洲？）拉丁美洲音樂——土著印第安人的傳統(tǒng)音樂?拉丁美洲指美國以南的美洲地區(qū)，包括墨西哥、

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第2單元放風箏-資料下載頁

【摘要】《放風箏》教案教學目標：1、知識與技能：1）聽辨和感受樂曲《放風箏》中的節(jié)奏，并隨音樂律動。2）感受寧夏民歌《放風箏》的情緒，了解歌曲的內容和一般特點。2、過程與方法：聽辨和感受《放風箏》在音樂表現手法和音樂情緒方面的特點。3、情感態(tài)度與價值觀：使學生喜愛春天，從而表達對大自然的熱愛之情。教學重點：欣賞寧夏民歌

2024-12-08 05:48

花城版音樂八下第2單元包楞調-資料下載頁

【摘要】《包楞調》教學目標，感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點，欣賞不同地區(qū)不同風格的民歌，感受我國民歌的流變性?！棒~咬尾”這種中國傳統(tǒng)音樂的結構形式，并能夠靈活運用、創(chuàng)編旋律。教學重點了解《包楞調》民歌的特點。掌握“魚咬尾”的結構形式。教學難點體會不同地區(qū)音樂作品的音樂意境，掌握民歌的流變性。教學方法和手段練習法、教授

2024-12-08 05:48

花城版音樂八下第4單元蝴蝶2-資料下載頁

【摘要】1教學目標本課選定土著印第安人的傳統(tǒng)音樂,旨在通過欣賞土著印第安人的傳統(tǒng)音樂中最具有代表性的歌曲、器樂歌舞音樂,讓學生感受并體會其音樂的地域特色和鮮明的民族性,尤其認識到土著印第安人的傳統(tǒng)音樂文化具有與自然緊密相連、器樂獨特等特點,從而增強學生對多元文化的了解,開拓世界音樂文化的視野。2學情分析從音樂的基本表現要素方面體驗、感受土著印第安

2024-12-09 05:08

花城版音樂八下第4單元蝴蝶1-資料下載頁

【摘要】1教學目標教學目標:1、通過聆聽、學唱、啟發(fā),使學生有感情的、完整準確的演唱歌曲《蝴蝶》;2、激發(fā)學生的學習興趣,在歌曲的感情色彩中體驗拉美音樂風格。知識與技能目標:1、通過對歌曲的學習,使學生了解拉丁美洲音樂的風格特點。2、在對歌曲的學唱中,體會拉丁美洲音樂中印第安人音樂的獨特魅力。情感目標:通過學習,加深學生對拉丁美洲音樂文化的

2024-12-09 05:08

花城版音樂八下第1單元為詩經譜寫的歌曲關雎課件2-資料下載頁

【摘要】為《詩經》譜寫的歌曲——《關雎》(一)孔子與《詩經》?《詩經》是我國第一部詩歌總集,它本是一部歌集,后來因音調失傳,才變成一部詩集。?孔子認為一個人的修養(yǎng)必須經過“興于詩,立于禮,成于樂”的過程,只有通過音樂教化人心,《詩經》才能發(fā)揮育人的作用。?《詩經》在先秦時期稱

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第5單元南泥灣課件1-資料下載頁

【摘要】南泥灣授課者：鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級中學陳巧玲樂理知識：我國地大物博，民族眾多，民間音樂的調式豐富多樣。其中應用最廣泛的是五聲調式和以五聲調式音階為基礎的各種調式。五聲調式是以純五度的音程關系來排列的，由五個音所構成的調式，叫五聲調式；也可以稱為民族調式。這五

2024-11-18 22:12

花城版音樂八下第5單元鱒魚-資料下載頁

【摘要】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：能夠積極參與歌唱、聆聽活動，并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內涵。2、過程與方法：引導學生認真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化，并關注由此帶來的音樂情緒的變化，著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗。3、知識與技能：能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂

2024-12-08 05:43

花城版音樂八下第2單元誰不說俺家鄉(xiāng)好課件2-資料下載頁

【摘要】誰不說俺家鄉(xiāng)好八年級音樂下冊請同學們圍繞以下幾個小版塊討論一下：

2024-11-19 10:13

花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件1(留存版)

花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件1-文庫吧

花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件1-wenkub

花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件1(已修改)