北師大版數學第七冊確定位置word版教案(存儲版)
【正文】 是它的位置）橫的方向，先找到第 6組，豎的方向再找到第 5排，兩個方向的交叉點就是我們要找的位置 試一試 1（練習）： 其實在生活中就常用這樣的方法來表示位置。 六、向學生介紹有關數對的知識 七、學生小結 通過本節(jié)課的學習你都學會了什么 ？ 確定位置教學設計 花園鎮(zhèn)中心小學 陳連英 。全班同學的位置就可以用不同的交叉點來表示。“數對”中的第一個數表示第幾組，第二個數表示第幾個。 這樣把組數與排數組合在一起就是這位同學的位置了。 教學難點：在方格紙上用 數對 確定位置。 教學重點：掌握確定位置的方法，說出某一物體的位置。 二、用第幾組第幾個確定位置 師說： 為了便于交流，人們通常規(guī)定，從老師看過去，老師的左邊也就是你們的右邊 （ 老師舉起左手，示意學生舉起右手） 第一豎行 為第一組，大家一起指一指……從左向右數，（師生共同指著小組）第一組，第二組，第三組……。 （叫第二組第三排的同學和第三組第二排的同學到黑板上完成）
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