【摘要】?什么是美術(shù)？用一定的技藝和方法來表達和傳遞美好的并且使人快樂的內(nèi)容。同學(xué)們根據(jù)從幼兒園到現(xiàn)在所學(xué)的美術(shù)知識用自己的語言總結(jié)一下?美術(shù)又稱:視覺藝術(shù)造型藝術(shù)它是運用各種工具材料，進
2024-11-18 21:51
【摘要】1彩墨游戲返回封面水墨畫具有是中華民族特色的一種繪畫藝術(shù)形式，被視為中國畫的代表。使用中國特有的毛筆、宣紙和墨等材料，表現(xiàn)出交融滲透、酣暢淋漓的藝術(shù)效果。它意境深遠，變化無窮，使人產(chǎn)生豐富的遐想。中國書畫傳統(tǒng)的工具材料——文房四寶4(點擊圖片播放，點擊空白部分
2024-11-17 15:58
【摘要】第二單元美術(shù)與環(huán)境活動一室內(nèi)設(shè)計讓我們一起走進2020上海世博會中國館貴州館展館外形大氣磅礴，集取了風(fēng)雨橋、鼓樓、苗寨、銀飾和山水瀑布等貴州特有的視覺元素。2020年上海世博會中國國家館，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣
2024-11-19 05:53
【摘要】卡通在生活中的運用1、什么叫卡通？2、第一部卡通片3、中國第一部卡通片卡通是英文cartoon的音譯，意思是連續(xù)的畫面，也可以簡稱為動畫片或連環(huán)畫。1860年斯圖亞特.勃拉克頓制作的美國卡通片《迷人的圖畫》。中國動畫電影歷史開始于
2024-11-18 22:22
【摘要】jiǎnduìchènyúxíng義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）一年級下冊你知道魚的身體分為那幾個部分嗎？想一想：魚身魚頭魚尾魚鰭qí說一說：剪對稱魚形的過程是什么？折剪畫zhéhuàjiǎn
2024-11-17 09:12
【摘要】走向明天六年前，爸爸媽媽牽著我們的小手，第一次踏入學(xué)校的大門一晃六年過去了，這六年里我們一起學(xué)習(xí)一起生活一起勞動……結(jié)下了深厚的友誼校園里，教室中，操場上，大樹下，到處都留下了我們快樂的笑聲。。。。。母校給了
【摘要】16火眼金睛找一找四張圖片中隱藏的動物認識變色龍通過觀察圖片，你能說一說變色龍的外形特點嗎？變色龍的外形特點身體長筒形，兩側(cè)扁平，頭呈三角形，尾常卷曲。眼凸出，兩眼可獨立的轉(zhuǎn)動。某些種類的頭呈盔形，有的種類有顯目的頭飾，如三
2024-11-17 13:58
【摘要】2.俯仰之間-----感受不同視角的差異從不同的角度（即視角）去觀察同一個事物，所得到的視覺感受是不一樣的。當(dāng)我們從高處往下看的時候，這個視角被稱為“俯視”。反之，則稱為“仰視”。關(guān)于攝影很多人都喜歡攝影，我們知道一般常見的拍攝角度為平視角度，然而，當(dāng)我們在攝影構(gòu)圖的過程中，采取特殊
2024-11-17 00:27
【摘要】剪刀添畫相似形聯(lián)想添畫練習(xí)找一找！（發(fā)現(xiàn)形）認一認（認識形）說一說，剪刀有那幾個部分組成？刀柄刀刃說一說（認識形）?你認識下面的剪刀嗎？說一說他們的用途和名稱，他們都是什么形狀組成的？廚房剪裁縫剪園藝剪安全剪不同的剪刀外形稍有不同，它們的用途也不同。小提示?小小提示畫
【摘要】小雨沙沙小雨、中雨、和大雨中雨小雨大雨雨點的畫法畫中的雨小朋友畫的下雨天
2024-12-11 04:00
【摘要】鳳仙花在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎??在在蠟染中經(jīng)常會從植物的根、莖、葉中提取色素，用于布料的染色。“青取之于藍而深與藍”就是從菘藍和蓼藍中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布。分小組討論：
【摘要】2021大腳丫漂亮的鞋墊紙鞋墊作品欣賞大腳丫繪畫花一雙對稱的鞋墊，發(fā)揮自己的想象力，畫上自己喜歡的花紋和顏色。
2024-12-11 03:54
【摘要】千姿百態(tài)的水畫家眼中的水，是怎樣的呢？《黃河大合唱—抗?fàn)帯贰度粘鲇∠蟆贰巍吨芮f》--吳冠中《羅納河上的星夜》--梵高?請同學(xué)們閉上眼睛來聽一聽以下幾種水的聲音，然后用最簡單的線條或是筆觸來畫下你剛才“聽”到的畫面。同學(xué)們你們
2024-11-19 06:22
【摘要】畫布上的陽光斯家場中學(xué)王繼鵬印象派19世紀后半葉，以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室，奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化，色調(diào)明亮燦爛，造型松散，不求嚴謹?shù)墓P法，所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、
【摘要】執(zhí)教者：危素姣新田思源實驗學(xué)校第2課時制作立體的“”學(xué)生能細心觀察與體驗，學(xué)會歸納和概括自己的感受；小組合作，選擇合適的材料，探究制作方法和組合形式；能夠在實踐活動中獲得審美體驗和感受并在合作探究中體會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉
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