華師大版七上第21課諸子百家(存儲版)
【正文】 夢蝶 ” 、 “ 鼓盆 ” 、“ 非魚 ” 等。他的兩位最有名的弟子李斯與韓非都是法家的人物。法儒兩家，法家掌權(quán) “ 坑儒 ” ；儒家掌權(quán) “ 罷黜 ” 。 君主專制中央集權(quán)，秦始皇用韓非的思想建立起中國歷史上第一個中央集權(quán)制的王朝。荀子認為 “ 人之初，性本惡 ” 。（學生回答教師總結(jié)） ⑵ 莊子，戰(zhàn)國時期道家代表人物。 “ 我善養(yǎng)吾浩然之氣 ” 。 教育上，孔子廣收門徒， “ 弟子 三千，賢者七十二人 ” 。但孔子在世時，卻很不得志，雖然他出身貴族家庭，但在他 3歲時父親就已經(jīng)去世了， 17 歲時母親也離他而去。儒家學派的創(chuàng)始人孔子曾長期從事儒這個行業(yè)，因此他所創(chuàng)立的學派稱為儒家。 “ 九流 ” 即：儒、墨、道、法、陰陽、名、縱橫、雜、農(nóng)九家學術(shù)流派。另外，他們在語文課中學習過《論語》中的一部分內(nèi)容，為歷史教學提供了極大的方便） △ 布點小結(jié) 本課的內(nèi)容難度比較大，這里涉及到許多杰出的思想家，他們的政治主張、哲學思想對于我們初中生來說，很難掌握。 ③ 適當介紹孫武及其《孫子兵法》，可通過 “ 孫武練女兵 ” 的故事，使學 生了解孫武杰出的軍事指揮才能；可從《孫子兵法》的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想中，使學生理解孫武軍事思想 的地位。 介紹老子的 “ 無為而治 ” 的思想，并說明產(chǎn)生這一思想的原因。 從整 理和保存文化典籍的角度，介紹《詩》、《書》、《春秋》和《論語》的閱讀材料，引導學生理解 “ 終身學習 ” 的道理。 〖教學要點〗 1．重點 儒家學說代表人物孔子和孟子是本課的重點，應突出孔子作為大思想家和大教育家的地位以及對中國傳統(tǒng)文化的影響；孟子則應著重了解其警句名言在后世仍具有啟迪作用。 ④ 比較儒家、道家和法家思想。 〖教學目標〗 1．知識識記 ① 知道孔子開創(chuàng)的儒家學派及孔子的教育思想。 ② 認識孔子是我國古代的大思想家和大教育家。 1．儒家 ① 孔子 提問： “ 誰來說一說，你所知道的孔子是怎樣一個人。 引用課文中有關孟子的警句名言，運用 “ 孟母教子 ” 的故事材料，組織學生開展對 “ 浩然之氣 ” 的討論，對學生進行為人之道的教育。莊子思想中最突出的一點是超越現(xiàn)實世界，追求精神上的自由。 （以上內(nèi)容主要來源于教師用書） 〖教學實錄〗 第一課時 〔導入新課〕 師：同學們好，上一節(jié)課我們學習了青銅鑄造的有關知識，我們要了解掌握什么是青銅器？現(xiàn)存最大的青銅器是什么？目 前所見最早的青銅器是什么？青銅器的主要用途有哪些？什么叫饕餮紋？（學生回答，教師總結(jié)） 今天我們將學習 第 21
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