【摘要】小制作——角的初步認識信息窗1角的初步認識信息窗解讀：本圖呈現(xiàn)的是學生們在教室里進行手工制作的情景。畫面中蘊含著大量有關“角”的信息。教材以借助對生活中具體角的討論，提出“什么是角呢？”問題，展開對角的知識的學習。教學過程：活動一師：同學們，你們喜歡小制作嗎？有一天，小完成了自己的作品以后，突然像發(fā)現(xiàn)了一個大秘密似地叫了
2024-12-08 13:16
【摘要】用2——6的乘法口訣求商（1）【教學目標】：1、結合簡單實際問題，學習用2——6的乘法口訣求商。在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2、掌握用口訣求商的方法，會用2——6的乘法口訣求商。3、愿意與他人交流各自的算法?！窘虒W重點和難點】：重點：怎樣計算除法。難點：運用已有的知識經(jīng)驗、
2024-11-19 08:49
【摘要】信息窗四趣味剪紙教學內容：教科書第41頁到44頁9的乘法口訣。教學目標：1.結合現(xiàn)實活動進一步理解乘法的意義,學習9的乘法口訣，利用已有經(jīng)驗編制9的乘法口訣,在探究規(guī)律的基礎上記憶口訣并用口訣計算。2.經(jīng)歷口訣的編制過程,發(fā)展合理的推理能力。3.在運用口訣解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和應用數(shù)學
2024-11-19 23:43
【摘要】好好學習天天向上教學樓體育館我面向東，背對著的方向是西。東西北南南東西大門圖書館體育館南東西北圖書館體育館大門教學樓好好學習教學樓體育館
2024-11-12 03:12
【摘要】乘加、乘減教學內容：乘加乘減(第11—12頁內容，“想想做做”第1－4題)教學目標：1.使學生掌握乘加乘減的計算方法，能正確計算乘加乘減式題。2.鼓勵學生獨立思考，選擇合適的算式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)同學們的觀察、探究能力。教學過程：一、創(chuàng)設情景今天生物小組的同學把他們養(yǎng)的金魚帶到教室里來了（課件顯
2024-11-20 00:58
【摘要】圖案設計教學目標：：經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。：能利用工具設計簡單的圖案，能清楚的說明設計圖案的過程。：積極參與設計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。教學過程：一、創(chuàng)設情境、建立模型。，感受圖案的美和在現(xiàn)實生活中的應用。師：在我們的現(xiàn)實生活中，美無處不在，請同學們欣賞這幾幅圖案（課件出示書上
2024-11-19 08:47
【摘要】冀教版二年級數(shù)學上冊平均分學習目標?1.具體的情境中感受“平均分”，在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。?2.經(jīng)歷“平均分”的過程，在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份，每份是3。6
2024-11-29 02:44
【摘要】除法的初步認識【教學內容】教科書第76頁例1、例2及第78頁課堂活動第1，2題及練習十五第1，2，3題?！窘虒W目標】1．能結合具體情境用除法表示平均分物品的過程，初步理解除法的意義。2．掌握除法算式的讀法和寫法，并知道各部分的名稱。3．體會除法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)積極的數(shù)學情感。【教具、學具準備】
2024-11-20 00:10
【摘要】冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會認識銳角和鈍角。2.能夠熟練正確地判斷一個角是直角、銳角還是鈍角。鈍角直角銳角畫一畫老師任意說出一個角，你能在紙上畫出來嗎？小朋友們，你們能很快地說出下面各角的名稱嗎？直角銳角鈍角銳角鈍
2024-11-15 03:10
【摘要】學習目標?學會做統(tǒng)計表，掌握統(tǒng)計表的組成；?會通過統(tǒng)計表得出數(shù)據(jù)；?把統(tǒng)計表應用于生活中去。體重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人數(shù)(人）2201186我們上一年級時，測量的體重情況是這樣的。體重（千克）15
2024-11-10 23:51
【摘要】倍的認識【教學內容】教科書第93頁例1、例2?！窘虒W目標】1.經(jīng)歷兩個數(shù)量的比較過程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2.結合生活經(jīng)驗，通過觀察、動手操作、同伴合作，對為什么一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍能作出分析、解釋，培養(yǎng)學生分析推理的能力。3.初步體會“倍”是作為一種用于比較的方法在
2024-12-05 08:47
【摘要】冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.結合地圖，了解地圖繪制中有關方向的規(guī)定。2.初步認識地圖，能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置。3.在確定方向和路線中，能發(fā)現(xiàn)情景圖中的其他信息，提高綜合運用知識的能力。小朋友，結合你已有的經(jīng)驗，你能分別指出東、南、西、北四個方向嗎？哪個方向是北呢？如果是晚上
2024-11-29 03:04
【摘要】認識更大的數(shù)學習目標：1．結合現(xiàn)實情境，感受大數(shù)目。2．在具體的情境中認識萬級和億級的數(shù)。3．記住數(shù)位順序表。4．能積極參加數(shù)學活動，并在活動中學會與人合作。5．善于與他人交流學習過程與結果。6．體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。7．勇于實踐，樹立學好數(shù)學的信心。教學過程
2024-11-18 21:07
【摘要】我學會了嗎？教學內容：數(shù)基第10頁“我學會了嗎？”教學目標：1.學生能根據(jù)教材提供的多幅情景圖，結合題意和圖中已有的問題提出新的問題。2.運用所學的乘法知識解答。3.培養(yǎng)學生綜合運用的能力。教學重、難點：1.把圖上的內
【摘要】平移與旋轉教學目標：知識目標：，初步感受生活中的平移、旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。，使學生體會物體經(jīng)過平移、旋轉后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，培養(yǎng)學生的空間觀念。能力目標：，培養(yǎng)學生的空間概念“運動”、“聯(lián)系”的辯證觀點。情感目標：通過學生自身操作，獲得知識。培養(yǎng)學生“用數(shù)學”的意
2024-12-09 08:42
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