【摘要】第6課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索[課標(biāo)內(nèi)容](1)了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。(2)講述王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)失誤原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生正確全
2024-12-02 15:05
【摘要】第九課列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命與建設(shè)一、十月革命(一)、歷史背景1、1861年俄國農(nóng)奴制改革后,俄國走上了發(fā)展道路,但俄國的統(tǒng)治依然存在,在其統(tǒng)治下,各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。2、大戰(zhàn)使各種矛盾進(jìn)一步激化,群眾斗爭(zhēng)不斷高漲??傊?,俄國是帝國主義鏈條中的
2024-11-18 21:16
【摘要】就業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目博覽會(huì)第21課勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)識(shí)記:1,勞動(dòng)就業(yè)制度的變化;2,養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障制度的建立與發(fā)展;二、情感教育與價(jià)值觀:通過認(rèn)識(shí)社會(huì)保障制度的作用,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這是黨和國家建設(shè)的發(fā)展與進(jìn)步。教學(xué)重難點(diǎn):勞動(dòng)就業(yè)制度與社會(huì)保障制度
2024-12-08 07:22
【摘要】第三單元建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義1、十一屆三中全會(huì)作出的重要決定不包括①②③④⑤⑥()A、黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來B、重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線C、實(shí)行改革開放的偉大決策D、決定建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)2、中國八大和中國十一屆三中全會(huì)的相同點(diǎn)是()①體現(xiàn)實(shí)事求是的精神②明確經(jīng)濟(jì)建設(shè)是重心任務(wù)
2024-12-02 23:37
【摘要】第4課社會(huì)主義制度的確立〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力知道過渡時(shí)期的含義和過渡時(shí)期總路線的內(nèi)容。了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道
2024-11-18 21:07
【摘要】第4課社會(huì)主義制度的確立課程標(biāo)準(zhǔn):了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志。教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:1、了解過渡時(shí)期的含義和過泄勁時(shí)期總路線的內(nèi)容。2、了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。3、知道社會(huì)主義三大改造的基本完成是社會(huì)主義制度在
2024-12-03 03:43
【摘要】第三單元社會(huì)主義道路的探索起止時(shí)間:1957-1976年階段劃分:1957-1966年全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期1966-1976年文化大革命十年特點(diǎn):曲折復(fù)雜、動(dòng)蕩迭起1、新中國成立至70年代我國外交地位的發(fā)展趨勢(shì)如何?
2024-12-08 23:45
【摘要】(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案課題內(nèi)容:磁場(chǎng)和磁感線一、要點(diǎn)梳理一)磁場(chǎng)1、小磁針放在磁體周圍時(shí)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),說明小磁針受到了力的作用而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài);這個(gè)力的——————產(chǎn)生的。版權(quán)所有2、磁場(chǎng)是有——————的,靜止在磁場(chǎng)中的小磁針——————極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向;3、磁場(chǎng)是一種——————,雖看不見摸不
2024-11-28 17:42
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí):戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的背景、措施、成就。人民民主國家。歐亞一系列人民民主國家誕生的歷史條件、概況,這些國家是怎樣走上了社會(huì)主義發(fā)展道路的。社會(huì)主義陣營。中華人民共和國成立的世界歷史意義。二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí):,歐亞誕生了一系列人民民主國家,它們走上社會(huì)主義發(fā)展道路,形成
【摘要】第10課斯大林時(shí)期蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)一、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)二、政治:肅反運(yùn)動(dòng)一、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)閱讀與思考:閱讀課文P53—56,用表格的形式歸納蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的基本概況。工業(yè)化農(nóng)業(yè)集體化時(shí)間內(nèi)容特點(diǎn)作用弊端1、
2024-12-01 01:24
【摘要】第9課列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命與建設(shè)?時(shí)間:?結(jié)果:?性質(zhì):?局面:二月革命1、二月革命的爆發(fā)1917年3月推翻了沙皇專制統(tǒng)治資產(chǎn)階級(jí)民主革命資產(chǎn)階級(jí)利益的臨時(shí)政府掌權(quán)列寧回到彼得格勒1917年,發(fā)表了著名的《四月提綱》。2、
【摘要】第8課第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果重要知識(shí)點(diǎn)第一次世界大戰(zhàn)的有西、東、南三條戰(zhàn)線,最關(guān)鍵的是西線戰(zhàn)場(chǎng),德國是兩線作戰(zhàn)。凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。索姆河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役。第一次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器有遠(yuǎn)程大炮、坦克、毒氣、攻擊機(jī)、轟炸機(jī)、潛水艇。加速戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的四件大事是美國參戰(zhàn);俄國爆發(fā)十月革命,退出大戰(zhàn);交戰(zhàn)雙方
2024-12-08 10:46
【摘要】1、三大改造是哪三大改造?2﹑三大改造之后中國進(jìn)入了什么社會(huì)?三大改造的完成,標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國基本上建立起來了。對(duì)農(nóng)業(yè),手工業(yè),和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。復(fù)習(xí)第五課一、探索中的良好開端和失誤:第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路時(shí)間:內(nèi)容:分析當(dāng)前形勢(shì)并確
2024-11-30 03:25
【摘要】第8課城鄉(xiāng)改革不斷深入內(nèi)容提要一、作為新時(shí)期主要標(biāo)志的改革開放在十一屆三中全會(huì)后開始起步。經(jīng)濟(jì)體制改革的浪潮首先從農(nóng)村掀起,求主要內(nèi)容是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始朝專業(yè)化、商品化、社會(huì)化方向發(fā)展,大批剩余勞動(dòng)力逐漸從土地上轉(zhuǎn)移出來從事工業(yè)和加工業(yè),促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起,很快發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)的一支重要
2024-12-08 17:45
【摘要】第20課文化藝術(shù)與體育【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:知道“文革”前新中國文化藝術(shù)的主要成就改革開放以來我國文化藝術(shù)的創(chuàng)新和主要成果建國以來我國體育事業(yè)的主要成就與大事。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、概括整理、即興表演等方面的能力。2、過程與方法:通過讓學(xué)生在教學(xué)中的自主活動(dòng),培