【摘要】《牛頓第一定律》【教材分析】本節(jié)內容選自人教版高中物理選修一第四章牛頓運動定律第一節(jié)。牛頓運動定律是聯系力和運動（動力學）的橋梁，牛頓第一定律揭示了運動和力的關系，是動力學理論的基礎，是牛頓物理學的基石。教材針對“運動是否需要力來維持”這一問題，利用簡單實驗批判亞里士多德單純從經驗出發(fā)得出的錯誤結論，在此基礎上引入伽利略利用邏輯思維構造的理想實驗，利用邏輯推廣得出“沒有摩擦力時，小球
2025-08-05 09:41
【摘要】物理牛頓第一定律說課稿 一、對教材的分析 1、作用與地位 本節(jié)內容是物理必修1第6章第1節(jié)《牛頓第一定律》，是在前面的知識基礎上，來研究運動和力的關系，牛頓第一運動定律作為牛頓運動定律的基石，把...
2025-11-25 22:39
【摘要】?五、牛頓第一定律古希臘學者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷，物體就會停止運動?！S持運動需要力?意大利科學家伽利略的觀點物體的運動并不需要力來維持，運動之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力。
2025-11-29 16:12
【摘要】第七章力與運動第1節(jié)科學探究：牛頓第一定律第1課時牛頓第一定律知識點1維持運動需要力嗎1．(教材改編題)利用右圖所示實驗得出如下結論：運動物體不受其他力的作用，將會繼續(xù)保持同樣的速度沿直線“永恒”運動下去的科學家是()A．亞里士多德B．伽利略C．牛頓D．阿基米德
2025-06-13 14:43
2025-06-17 23:33
【摘要】新疆新源縣第六中學《牛頓第一定律》教學設計人教版九年級物理十二章《運動和力》第五節(jié)作者：黃東升單位：新疆新源縣第六中學課題§12-5牛頓第一定律課型新授課日
2025-05-02 23:19
【摘要】牛頓第一定律的說課稿 今天我說課的內容是《牛頓第一定律》，我將從教材分析，學情分析，教法，學法，教學程序板書設計等方面進行闡述。 一、教材分析 （1）、教材的地位及作用 這一章的知識屬于動力學...
【摘要】五牛頓第一定律第十二章運動和力運動和力有什么關系？物體要運動起來該怎么辦？一個運動的物體如果不受力了，這個物體會如何運動？想想議議：維持運動需要力嗎？?你一定有過這樣的生活經驗：在平地上騎自行車的時候，即使不踩踏板，車會前進一段距離，但因為沒有繼續(xù)用力，它最終還是要停下來。生活中常會遇到這
2025-08-05 01:34
【摘要】《牛頓第一定律》課程標準要求解讀：(一)、在課程目標上注重提高全體學生的科學素養(yǎng)：牛頓第一定律深刻揭示了運動與力的關系，是人類對世界本質規(guī)律認知的成果。學生在學習本節(jié)的過程中應樹立起對科學、真理的追求。(二)、在課程實施上注重自主學習，提倡教學方式多樣化：本節(jié)內容的難度中等，適合學生自主討論學習，并運用所學知識解決問題，解釋生活中的現象。（三）、在課程結構上重視基礎，體現課程的選擇性
2025-08-05 09:43
【摘要】第二節(jié)牛頓第一定律第九章力與運動亞里士多德的理論力是維持物體運動的原因（沒有力作用，物體就不能運動）必須有力作用在物體上，物體才能運動。不受力而一直運動的物體是不存在的。伽利略理想實驗運動物體如果不受其它物體的作用，其運動會是勻速的，而且將會永遠運動下
2025-08-04 18:26
【摘要】執(zhí)教人：橫道中學應玉國亞里士多德(Aristotle,前384-前322)伽利略(Galileo,1564-1642)笛卡兒(Descartes,1596-1650)牛頓(Newton,1642-1727)亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
2025-11-29 11:22
【摘要】牛頓第一定律牛頓第一定律你觀察并思考過下列現象嗎？，逐漸停了下來。，逐漸停了下來。，逐漸停了下來。運動的物體為什么會停下來呢？?阻力的大小對物體的運動是否有影響呢？請同學們根據生活經驗說明斜面實驗.swf二、實驗探究:阻力對物體運動的影響探究阻力對物體運動距離的影響改變小車受到阻力大小,觀察
2025-02-22 00:38
【摘要】第八章第１節(jié)牛頓第一定律太和縣第八中學1、閱讀教材了解亞里士多德的觀點，知道伽利略理想實驗（邏輯推理）及其觀點。2、通過教師講解理解記憶牛頓第一定律的內容和意義(重點)。3、閱讀教材知道慣性概念，區(qū)別牛頓第一定律，能正確解釋有關慣性的現象。（難點）古希臘學者亞里士多德的觀點如果要使一個物體持
2025-08-16 00:39
【摘要】《牛頓第一定律》教學案例教學目標：知識目標：常識性了解伽利略理想實驗的推理過程，了解牛頓第一定律。能力目標：1、通過斜面小車的運動實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力2、通過實驗分析，初步培養(yǎng)學生科學的思維方法（分析、概括、推理）情感目標：1、通過科學史的簡介，對對進行嚴謹的科學態(tài)度教育。
2025-04-19 05:43
【摘要】第八章力力與運動第16課時牛頓第一定律慣性力與運動的關系1.知道牛頓第一定律的內容，知道物體的運動不需要力來維持.2.知道物體有慣性.3.知道力和運動的關系.課時目標知識梳理1.牛頓第一定律：_______物體在_
2025-06-15 04:53
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