教師專業(yè)發(fā)展的若干思考講義(存儲版)
【正文】 ” ，我們必須清楚地意識到改變教育前提是改變教師，無論是課程改革、人才培養(yǎng)模式的改變還是學(xué)校服務(wù)供給能力的提高、低碳發(fā)展等等教師能否跟上是重要問題。童年本身也是 “ 生活 ” ，而且是人生最美好的一段生活，童年如果負(fù)擔(dān)太重，不快樂，就失去了人生美好的序曲，對于將來也會有負(fù)面影響的。吃、住、行、穿、用 ? 教育設(shè)施明顯改善 科技發(fā)展、 信息廣泛 一、教師為何要發(fā)展？ ? 教育發(fā)展的需求： ? 教育的內(nèi)容 ? 教育的理念 ? 教育的手段 ? 教育的目標(biāo) ? 教育改革的驅(qū)動 教育理念的發(fā)展 教育技術(shù)的革新 一、教師為何要發(fā)展？ ? 教師自身發(fā)展的需求： ? 做一個好教師 ? 教一批好學(xué)生 ? 創(chuàng)一所好學(xué)校 ? 適應(yīng)教育發(fā)展 ? 實(shí)現(xiàn)自我價值 （一）、教師自主發(fā)展 自我發(fā)展： 不斷保持旺盛的進(jìn)取心，教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 落實(shí)每學(xué)期“四個一” 上一堂研究課 讀一本 教育理論書籍 有一個研究課題 寫一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文 二、教師如何發(fā)展？ （三）、依托校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ４、教研活動網(wǎng)絡(luò)化 （四）、課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 建立教師課題申報制度 。 三、教師發(fā)展的目標(biāo) 做一個學(xué)問厚實(shí)的教師 心中底氣足 做一個孩子喜歡的教師 學(xué)生、教師、家長共幸福 做一個同事歡迎的教師 工作不累有樂趣 做一個敢于負(fù)責(zé)的教師 自己的事情要認(rèn)真完成 做一個心胸寬廣的教師 自己快樂別人高興 說著有意、聽者無意 做一個勇于進(jìn)取的教師 讓自己不斷發(fā)展，體現(xiàn)自己的生命價值 三、教師發(fā)展的目標(biāo)
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