教師常用文體寫作(存儲(chǔ)版)
【正文】 其三，這堂課也存在不少遺憾。用圓括號(hào)注明課堂教學(xué)中的“非語(yǔ)言”活動(dòng)，包括板書、演示、書寫、課堂氛圍等； 評(píng)析部分，一般單列一段，用方括號(hào)注明。 五、課例 wele to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 定義 課例，也就是課堂教學(xué)實(shí)錄，或課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)，它是真實(shí)紀(jì)錄教師課堂教學(xué)全過(guò)程的一種實(shí)用文體。 結(jié)尾： 署名及日期。包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃與課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。 ? 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生求解一位加法問(wèn)題時(shí)，用心算，在 1 min內(nèi)， 10個(gè)問(wèn)題能答對(duì) 8個(gè)。它主要由 班級(jí)、學(xué)科、課題； 學(xué)情分析、教材分析； 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)； 教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)； 教學(xué)后記（ 教學(xué)反思 、教學(xué)評(píng)價(jià)） 等部分組成。 教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 wele to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 記敘式教學(xué)設(shè)計(jì) ?記敘式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指用文字的形式表達(dá)課堂教學(xué)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，這是我們比較熟悉的方法。 A B C D Audience 教學(xué)對(duì)象 Behavior 學(xué)生行為 學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后能做什么和應(yīng)該達(dá)到的能力水平 Condition 條件 環(huán)境、設(shè)備、時(shí)間、信息等因素 Degree 程度 行為合格的最低要求 四要素闡述法（ ABCD法） 編寫注意 2：教學(xué)目標(biāo)的編寫 請(qǐng)指出下列句子中的四要素。 教師為什么這么教 學(xué)生為什么這么學(xué) 理論依據(jù) 教師教什么 學(xué)生學(xué)什么 教師怎么教 學(xué)生怎么學(xué) 說(shuō)課 說(shuō)課稿的內(nèi)容 A 說(shuō)教材 B 說(shuō)教法 C 說(shuō)學(xué)法 D 說(shuō)教學(xué)程序 模式總結(jié)： ? 說(shuō)教材 ? 說(shuō)教學(xué)對(duì)象 ? 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) ? 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ? 說(shuō)教法 ? 說(shuō)學(xué)法 ? 說(shuō)教學(xué)程序 ? 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 三、工作計(jì)劃 wele to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃是教育工作者針對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的教學(xué)工作，將預(yù)先確定的切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)合理的措施和步驟，用文字表述出來(lái)的應(yīng)用文體。常見采用表格式。 結(jié)尾： 署名及日期。 實(shí)錄部分：“描述 +評(píng)析”或“概述 +評(píng)析” 敘述描寫，按“師”、“生”雙邊活動(dòng)像戲劇劇本那樣分段寫出，將真實(shí)情況盡可能全面記錄； 概述說(shuō)明，以旁觀者姿態(tài)敘述課堂
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