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人教版八上早期國(guó)家的形成(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 主體的意 識(shí),認(rèn)識(shí)到他們?cè)跉v史進(jìn)程中有著不可替代的作用。 過渡:國(guó)家是從哪些方面表現(xiàn)人類進(jìn)入文 明時(shí)代的呢?從而導(dǎo)出新課學(xué)習(xí)。你怎么看這兩種觀點(diǎn)?說說你的理由。 小結(jié)新課 為 什么說國(guó)家的出現(xiàn)是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志? 。 ② 中國(guó)夏朝:禹和啟分別采取了哪些措施來鞏固和擴(kuò)大王權(quán)?(知識(shí)補(bǔ)充:九州、九 鼎) ③拓展思考:如果你是古代某一國(guó)的君主,你會(huì)借用神的權(quán)力來輔佐治國(guó)嗎?這種方法放在今日世界還能行得通嗎?會(huì)出現(xiàn)何種情形? 分化的社 會(huì) ① 閱讀課本,感受統(tǒng)治階層和被統(tǒng)治階層生活和境 遇的天壤之別。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):城市、王權(quán)、階級(jí)等如何體現(xiàn)出國(guó)家是進(jìn)入文 明時(shí)代的標(biāo)志。 第二課 早
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