【摘要】軍刀不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說(shuō)是一件金屬雕塑品。軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈(zèng)我燕山刀，我贈(zèng)雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，'砰'一聲插在我倆對(duì)飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動(dòng)中，熱酒在木桌上流成了北方的河。遙
2024-12-03 09:23
【摘要】公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)臺(tái)階淮北市梧南中學(xué)陳凱教學(xué)目標(biāo)：1、了解父親這一人物形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)2、體會(huì)本文圍繞“臺(tái)階”命題立意，選材剪裁的好處。3、學(xué)習(xí)本文平實(shí)、質(zhì)樸、充滿深情厚意的語(yǔ)言。教學(xué)設(shè)想：1、本文是一篇自瀆課文，可以充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)
2024-11-18 17:33
【摘要】28.觀潮主備：鞏俊鈺審核：徐蕾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作家作品，掌握重點(diǎn)實(shí)、虛詞的意義和用法，疏通文意。2、把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)生動(dòng)簡(jiǎn)潔地描繪自然之美和人情之美的筆法及對(duì)比映襯的寫(xiě)法。3、體會(huì)文章所描寫(xiě)的自然之美和人情之美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】●背景解讀錢(qián)塘江觀潮，歷史悠久，有文獻(xiàn)記載的
2024-11-18 17:32
【摘要】《臺(tái)階》單課單練一、基礎(chǔ)部分1．下列加粗字注音、字形不正確的一項(xiàng)是（）A．凹凼（ào）煩燥（zào）B．尷尬（ɡānɡà）陰涼（yīn）C．卵石（luǎn）揩一把（kǎi）D．砌縫（qì）舀米（yǎo）2．指出沒(méi)有用比喻的句子（）A
【摘要】編寫(xiě)人：王桂芝錦秋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽名：日積月累小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟，誤入藕花深處。李清照《如夢(mèng)令》江南可采蓮，蓮葉何田田。古樂(lè)府民歌《江南曲》
2024-11-18 20:53
【摘要】《誦讀欣賞古詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n：zhangqinghai一、資料準(zhǔn)備:一、課前先學(xué)：1、熟讀背誦詩(shī)歌。2、王維、崔顥、陶淵明三位作者的有關(guān)生平、文學(xué)創(chuàng)作資料。二、口語(yǔ)訓(xùn)練：談?wù)勛约鹤钕矚g哪首詩(shī)，并簡(jiǎn)單說(shuō)喜歡的理由三、自我賞析（1）《使至塞上》賞析的山水詩(shī)活潑清新，富于優(yōu)美情調(diào)。詩(shī)的第一句交待了自己的行
2024-12-09 09:42
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目大道之行也總課時(shí)1學(xué)校臨江一中教者張洪福年級(jí)八年學(xué)科語(yǔ)文設(shè)計(jì)來(lái)源自我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間2021年月日—月日教材分析《大道之行也》是初中語(yǔ)文八年級(jí)第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文，大多講述了
2024-12-09 00:12
【摘要】12橋之美教學(xué)目的：流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛(ài)橋的原因。品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。課時(shí)安排2課時(shí)。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，會(huì)寫(xiě)生字、準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。教學(xué)步驟
【摘要】《蠟燭》教案教學(xué)目的：1、分析品味重點(diǎn)語(yǔ)句，把握文章思想感情；2、分析人物動(dòng)作描寫(xiě)，體味人物豐富的內(nèi)心世界；3、感悟本文真摯感人的人性美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析人物動(dòng)作描寫(xiě)，品味感受人物豐富的情感世界。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來(lái)上第三課《蠟燭》。你們應(yīng)該都用過(guò)蠟燭吧，那我考
【摘要】《奇妙的克隆》教案蘇家鄉(xiāng)中心校張世杰教學(xué)目標(biāo)：1、掌握課文中的生字詞音形義。2、了解課文內(nèi)容，能知曉關(guān)于“克隆”的知識(shí)，學(xué)習(xí)課文中舉例子、列數(shù)據(jù)、作詮釋、引用等說(shuō)明方法和特別的說(shuō)明順序。3、能從文中找出科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，學(xué)習(xí)其精神。4、能就“克隆人”問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)：
【摘要】年級(jí)：八年學(xué)科：語(yǔ)文授課人：王波日期：2020..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．領(lǐng)會(huì)平實(shí)語(yǔ)言里所蘊(yùn)含的深摯的情感。2．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。3．激發(fā)學(xué)生理解父母，
【摘要】第一篇：人教版八年級(jí)《老王》教案 9、老王 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握課文內(nèi)容，理解老王的“不幸”與“善”及作者的“善良”。 2、學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片段體現(xiàn)人物形象的方法。 3、體會(huì)作者的人道主義精...
2024-10-14 02:36
【摘要】第七課背影朱自清教案主備；孫寅娟第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：⑴．掌握字詞的音、形、義。⑵．整體把握文章的內(nèi)容，理清思路。⑶．學(xué)習(xí)作者巧妙的構(gòu)思。２．過(guò)程和方法：自主、合作、探究。３．情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生理解父母、熱愛(ài)父母的思想感情。教學(xué)重
2024-12-09 00:11
【摘要】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《老王》教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容預(yù)覽： 《老王》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)想 本課估計(jì)分兩課時(shí)進(jìn)展。第一課時(shí)完成文學(xué)作品第一個(gè)層面的解讀，即對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理；第二課時(shí)...
2025-01-25 05:54
【摘要】楊絳作者簡(jiǎn)介?楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》、劇本《稱心如意》、散文集《干校六記》曾翻譯《唐?吉珂德》。字詞?標(biāo)音塌敗取締傴翳骷髏繃帶滯笨愧怍?
2025-08-15 20:28
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