20xx秋鄂教版語文八上第17課懷疑與學(xué)問(存儲版)
【正文】 學(xué)；學(xué)則須疑。 1．學(xué)者先要會疑。 2．提問：本文的兩個分論點是怎樣找出來的？ 討論并歸納：第 6 段開頭一句是承上啟下的總結(jié)句，也是兩個分論點。 7．提問： 懷疑 思索 辨別 這三步驟能否前后對換？為什么？ 討論并歸納：不能。 其中第 6 段提出本段中的一個小論點： 許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的 ，第 78 句用戴震治學(xué)善問的事例來證明第 6 句，從而也證明了第①句的論點。第直段引用朱喜、陳獻(xiàn)章的話、第 2 段引用孟子的話、第 4 段引用李四光的話作為講道理的依據(jù)。用分論點論證中心論點，事理分析得透徹周密。 1． 常常修正書中的學(xué)說 是從①句中摘下來的，對它還原，它的正確位置是 A． aB． bC． cD． d 2．①句中四個 常常…②古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作品，都是這樣產(chǎn)生的。 （ 4）標(biāo)題《讀書貴有疑》《談 疑 》等。 討論并歸納： （ l）第 2 段，第 4 段是先講道理，再舉事例。其中②③句 是從反面論證，④⑤句從正面論證，通過正反對比論證懷疑精神對治學(xué)的重要性。 6．提問：我們不論對于哪一本書，哪一學(xué)問。 三、正課 1．提問：本文的中心論點是怎么提出來的？ 討論并歸納：本文的中心論點是借用古代學(xué)者程頤和張載的名言提出來的。 第一課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計 （一）給下列加點字注音。 討論并歸納： （ 1）事實論據(jù)： ①譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息。我們在學(xué)習(xí)中有心存疑問，勇于提問，不恥下問，隨時反問，善于提問
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