【摘要】課題吆喝課型新授第課時(shí)總第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次分層目標(biāo)A學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(yǔ)(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。B結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗C感受京城特色的民風(fēng)民俗;體驗(yàn)中國(guó)地方文化的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.生動(dòng)幽默的語(yǔ)言。
2024-11-19 00:33
【摘要】《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.“禪讀美文”通過(guò)三重境界對(duì)文本感、悟、醉。,領(lǐng)悟作者的感情及寫作手法。過(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,誦讀理解文章的內(nèi)涵。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:動(dòng)情誦讀,獲得壯美的享受,學(xué)習(xí)海燕勇敢、樂(lè)觀、自信的精神。教學(xué)重難點(diǎn):“禪讀美文”通過(guò)三重境界對(duì)文本感、悟、醉。初
2024-11-18 23:09
【摘要】女媧造人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解神話故事的特點(diǎn)2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、學(xué)習(xí)有感情的朗讀課文,并能復(fù)述故事情節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解神話神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想像的故事,它是人類早期不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)
2024-11-28 03:02
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、抓住特征說(shuō)明事物。2、體會(huì)修飾和限制詞語(yǔ)的作用。3、掌握本文中運(yùn)用的說(shuō)明方法。作者簡(jiǎn)介:?竺可楨中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家,當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家,中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人,擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng),被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一。
2024-11-17 02:54
【摘要】郭永懷王淦昌錢三強(qiáng)彭桓武趙忠堯單擊頁(yè)面即可演示楊振寧人物介紹鄧稼先(1924—1986),安徽省懷寧縣人,中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委向他追授了“兩彈
2024-11-17 10:33
【摘要】觀記——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹返回印度舞蹈歷史悠久,早在印度河文明時(shí)期,印度先民就很喜歡跳舞。在哈帕和莫亨殊達(dá)羅出土的文物中,有青銅舞女雕像和男舞者石雕像,這些都是當(dāng)時(shí)流行舞蹈的佐證。直到中世紀(jì)才最后定型的印度古典舞蹈,絕大部分
2024-11-17 20:24
【摘要】我的夢(mèng)想史鐵生?知識(shí)與能力目標(biāo):?1、朗讀課文,復(fù)述內(nèi)容,跟作者一起對(duì)體育內(nèi)涵做深刻認(rèn)識(shí)。?2、解讀課文,深刻體會(huì)作者情感。?過(guò)程與方法目標(biāo):?誦讀課文,了解作者追求夢(mèng)想的心路歷程,培養(yǎng)自主探究能力。?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):?深刻體會(huì)一個(gè)殘疾人對(duì)體育的深情向往,對(duì)體育內(nèi)涵的深刻理解,對(duì)人生的獨(dú)到感悟。
【摘要】一、字音字形后禪.院()萬(wàn)lài____鐘磬.()dài____宗決zì____碣.石()澹.澹()竦峙..()二、重要詞語(yǔ)1.自緣.身在最高層:_____________________________
2024-11-28 03:09
【摘要】8.《聞一多先生的說(shuō)和做》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解聞一多先生的主要事跡.2、通讀課文,理清文章的思路,理解文章內(nèi)容。3、抓住文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。4、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和言行一致的做人原則。課前預(yù)習(xí):①生字、生詞②查找臧克家、聞一多的資料。第一課時(shí)一、導(dǎo)入:偉大領(lǐng)袖毛主席在《別了,司徒
【摘要】穆桂英掛帥選段葉君健誰(shuí)看戲?在什么地方看戲?看什么戲?誰(shuí)演的戲??首都勞動(dòng)人民在露天劇場(chǎng)觀看梅蘭芳演的《穆桂英掛帥》。梅蘭芳(1984年—1961年)京劇表演藝術(shù)家。出身京劇世家。8歲學(xué)藝,11歲登臺(tái)。代表劇目有《貴妃醉酒》《天女散花》《打漁殺家》《霸王
2024-12-07 23:20
【摘要】社戲魯迅童年童年池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,:童年是七彩的夢(mèng)/伴我在床頭玩耍/童年是彎彎的小船,載我在知識(shí)的海洋里遨游/童年是快樂(lè)的小鳥(niǎo),張開(kāi)翅膀/攜我在自由的藍(lán)天上飛翔/現(xiàn)在呵,童年卻是—枚小小的鈴鐺/不管春與夏、秋與
【摘要】課前展示:1、根據(jù)拼音寫漢字或加拼音博弈(yì)誚罵(qiào)排闥(tà)長(zhǎng)吁短嘆(xū)闃(qù)憨厚(hān)噎嗝(yēgé)鵪鶉(ānchun)茶寮(liáo)中肯(zhòng)嗤之以鼻(chī)
【摘要】科學(xué)二十四小時(shí)---田志偉進(jìn)入文章學(xué)習(xí)目標(biāo)?安排一課時(shí)。?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、掌握本文的生字、詞,理解生字、詞在文中的意義。?2、了解文中介紹的有關(guān)“24小時(shí)”的科學(xué)知識(shí)。?3、品味文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。?4、感悟本文蘊(yùn)涵的人生哲理。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-12-12 17:22
【摘要】何其芳說(shuō)課思路?說(shuō)教材?說(shuō)教法?說(shuō)學(xué)法?說(shuō)教學(xué)過(guò)程?說(shuō)板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材1、單元及教材分析2、教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)3、教學(xué)重、難點(diǎn)的預(yù)設(shè)單元及教材學(xué)情分析?《秋天》是人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課的教學(xué)內(nèi)容,屬于“關(guān)注自然”單元,我準(zhǔn)備用一課時(shí)完成本課教學(xué)。本單元選取的
2024-12-11 15:38
【摘要】這篇科普小品文,是作者在1980年為《科學(xué)24小時(shí)》雜志創(chuàng)辦寫的發(fā)刊詞.。文章以濃郁的文學(xué)筆調(diào),采用通俗易懂的語(yǔ)言,為讀者從科學(xué)的角度介紹了“24小時(shí)”,并蘊(yùn)涵著深厚的人生哲理,是一篇融科學(xué)性、知識(shí)性、文學(xué)性、人文性于一體的科普佳作。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了