【摘要】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構一、課本概念1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括兩方面的內(nèi)容,即、2.生產(chǎn)者屬于型生物,主要是指____________,是生態(tài)系統(tǒng)的;在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,非生物的物質(zhì)和能量包括__________等;消費者包括
2024-11-15 21:09
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結構【針對訓練】1.一片草原,由于干旱使得草都死亡,下列生物中受害最輕的是()A.昆蟲B.蘑菇C.鼠D.兔2.綠眼蟲是一種原生動物,在有光條件下能進行光合作用;在無光條件下卻能在無光條件下卻能在水中攝食有機成分。在生態(tài)系統(tǒng)中它()
2024-12-01 10:46
【摘要】......知識點一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是 ( )A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥類的求偶炫耀D.看家狗在外出時的頻頻撒尿答案
2025-03-25 06:03
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學設計【教學策略】“培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),倡導探究性學習”而設計的。使用不同的方式激發(fā)學生主動學習的熱情,發(fā)揮學生的主觀能動性。利用圖片的觀賞、生活實例分析、知識點的對比、圖表歸納等多種形式,目的是做到既關注知識結論,更關注知識的發(fā)生和發(fā)展過程,突出學生學習的主體地位。,采用從個體到整體,層層深入的方法,讓學生基于事實得出結論;把生態(tài)系統(tǒng)與種群、生物個體
2025-04-17 07:00
【摘要】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性同步測試1、森林遭到持續(xù)干旱,樹木往往擴展根系的分布空間,保證獲得足夠水分,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)A.恢復力穩(wěn)定性較強B.抵抗力穩(wěn)定性較強[C.恢復力穩(wěn)定性較弱D.抵抗力穩(wěn)定性較弱2、下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是
2024-11-15 21:08
【摘要】必修3第5章第4、5節(jié) (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.法國的昆蟲學家法布爾做過以下實驗:在—個風雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里,把一只雌性大天蠶蛾扣...
2025-03-15 03:31
【摘要】(對應學生用書P217)一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的、聲、、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。(2)化學信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的,如植物的生物堿、有機酸、動物的
2024-11-10 02:18
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動同步測試一、選擇題1.某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2kg要吃l0kg小鳥,小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲,而昆蟲增重l00kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為A.0.05%B.0.5%C.0.25%
2024-12-01 10:45
【摘要】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;食物鏈和食物網(wǎng)非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者食物鏈和食物網(wǎng)本節(jié)目標1.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程2.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點3.概述研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的實踐意義第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)
2025-05-12 16:53
【摘要】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性答案:物理信息物理過程化學信息行為信息議一議:信息傳遞不像物質(zhì)流那樣是循環(huán)的,也不像能量流那樣是單向的,而往往是雙向的,有從輸入到輸出的信息傳遞,也有從輸出向輸入的信息反饋。答案:種間穩(wěn)定看一看:如何從結構和功能上理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?
2025-01-13 02:19
【摘要】四生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、什么是信息??一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息(information)問題探討?思考:1.蜜蜂是怎樣傳遞蜜源遠近這個信息?2.這兩種舞有什么不同?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類物理信息化學信息
2025-07-18 17:10
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞問題探討討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討一、什么是信息?在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息?!?
2025-01-07 16:15
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結構第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性由_________與它的_________相互作用而形成的。生物群落無機環(huán)境統(tǒng)一整體一、生態(tài)系統(tǒng)的概念下列各組合中,是何關系?(種群、群落、生態(tài)系統(tǒng))1、一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
2025-01-13 02:58
【摘要】知識點一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是 ( )A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥類的求偶炫耀D.看家狗在外出時的頻頻撒尿答案 D解析 許多動物有著高度特化的尿標志的信息,由此傳達時間信息,以及用來標記領域,屬于化學信息。前三項皆為行為信息。2.雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3k
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教案(紅安一中程喜生)一.教學目標:1.知識目標:a、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。b、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的種類和作用。c、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]:a、通過對生態(tài)系統(tǒng)中生物個體之間的交
2024-11-24 12:52