新課標(biāo)人教版3-5選修三187核聚變1-資料下載頁

【摘要】第七節(jié)、核聚變研究表明：原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大，但是二者之間并不成正比關(guān)系，其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關(guān)系：核子的平均質(zhì)量是：原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系物理學(xué)中把重核分

2024-11-17 19:41

新課標(biāo)教科版3-5選修三24波爾的原子模型能級1-資料下載頁

【摘要】波爾的原子模型能級三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；（2）了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。2、過程與方法：通過玻爾理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解氫光譜的產(chǎn)生。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們對科學(xué)的探究精神，養(yǎng)成獨立自主、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：玻爾原子理論的基本假設(shè)。[來源:Z*x

2024-11-19 22:32

新課標(biāo)魯科版3-1選修三33焦耳定律1-資料下載頁

【摘要】物理魯科版選修３－１第三章第三節(jié)《焦耳定律》課件第3節(jié)焦耳定律第三章恒定電流請大家舉例利用電能的例子，并說明這些電能如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的？一、電能如圖一段電路兩端的電壓為U，通過的電流為I，在時間t內(nèi)通過這段電路任一橫截的電荷量．Itq?則電場力做功

2024-11-18 10:47

新課標(biāo)教科版3-2選修三21交變電流1-資料下載頁

【摘要】交變電流觀察交變電流的圖像用學(xué)生電源把照明電路中220V的交變電壓變成6V或3V的低壓交變電流，給小燈泡供電。把小燈泡的兩端接入示波器的輸入端，觀察示波器的波形圖，并思考問題：示波器顯示出來的波形圖是什么形狀？閉合回路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容Δt

2024-11-17 06:05

新課標(biāo)魯科版3-5選修三43核聚變2-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)核聚變?nèi)S教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解聚變反應(yīng)的特點及其條件；（2）了解可控?zé)岷朔磻?yīng)及其研究和發(fā)展；[來源:]（3）知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。2、過程與方法：通過讓學(xué)生自己閱讀課本，培養(yǎng)他們歸納與概括知識的能力和提出問題的能力3、情感、態(tài)度與價

2024-12-09 06:45

新課標(biāo)魯科版3-1選修三23電勢差1-資料下載頁

【摘要】物理魯科版選修３－１第二章第三節(jié)《電勢差》課件第三節(jié)：電勢差一、電勢差與電場力的關(guān)系1、電勢差：電場中兩點間電勢的差值，也叫電壓BAABU????ABBAU????ABABUU??則有或者表示成顯然B?A?設(shè)電場中A點的電勢為，B點的電勢為思考1、電

2024-11-18 00:13

新課標(biāo)魯科版3-1選修三13電場及其描述1-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)電場及其描述兩電荷不直接接觸，它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?猜一猜一.電場：2、基本性質(zhì)1：對放入其中的電荷有力的作用，這種力叫電場力。1、定義：存在于帶電體周圍的特殊物質(zhì)。3、電荷間的相互作用力通過電場發(fā)生電荷A電場電荷B電荷A的電場對電荷B的作

2024-11-18 10:47

新課標(biāo)魯科版3-5選修三31原子核結(jié)構(gòu)2-資料下載頁

【摘要】原子核結(jié)構(gòu)一、原子核的人工轉(zhuǎn)變－－質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)1919年盧瑟福完成了用α粒子轟擊氮原子核的人工核實驗，實驗裝置示意如圖。ＴＴＣＡＦＳＭＡ：放射性物質(zhì)Ｃ：容器Ｔ：閥門Ｆ：鋁箔Ｓ：熒光屏Ｍ：顯微鏡ＭＴＴＣＡＦＳ實驗步驟及結(jié)

2024-11-18 10:44

新課標(biāo)魯科版3-5選修三13科學(xué)探究——維彈性碰撞1-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)科學(xué)探究――一維彈性碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）認(rèn)識彈性碰撞與非彈性碰撞，認(rèn)識對心碰撞與非對心碰撞；（2）了解微粒的散射。2、過程與方法：通過體會碰撞中動量守恒、機(jī)械能守恒與否，體會動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受不同碰撞的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點：用

2024-12-09 06:46

新課標(biāo)人教版3-5選修三186重核的裂變1-資料下載頁

【摘要】粒子和宇宙比比誰小?分子由______構(gòu)成，不同原子構(gòu)成_______分子，相同原子構(gòu)成_______分子。?原子是由位于中心的_______和核外高速旋轉(zhuǎn)的______構(gòu)成的。?（電子帶___電，原子核帶___電）?原子核是由_____和_____構(gòu)成的。?（質(zhì)子帶___電，中子_______電）?質(zhì)子

2024-11-17 19:34

新課標(biāo)人教版3-5選修三183探測射線的方法1-資料下載頁

【摘要】來自宇宙的射線問1：前面我們學(xué)習(xí)了天然放射現(xiàn)象，知道了三種射線的本質(zhì)．請同學(xué)們回憶?問2：放射線是看不見的，我們是如何探知放射線的存在的呢？19．3探測射線的方法★知識與技能1．知道放射線的粒子與其他物質(zhì)作用時產(chǎn)生的一些現(xiàn)象2．知道用肉眼不能直接看到的放射線可以用適當(dāng)?shù)膬x器探測到。3．了解云室、氣泡室和計數(shù)器的簡單構(gòu)

2024-11-17 06:08

新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)同步試題2-資料下載頁

【摘要】電子的發(fā)現(xiàn)（一）知識與技能1．了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2．知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導(dǎo)（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。（三）情感、態(tài)度與價值觀理解人類對原子的認(rèn)識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實建立學(xué)說，發(fā)展學(xué)說，或

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)魯科版3-2選修三23自感現(xiàn)象的應(yīng)用1-資料下載頁

【摘要】日光燈優(yōu)點（1）比白熾燈省電。發(fā)光效率是白熾燈的5-6倍（2）日光燈的發(fā)光顏色比白熾燈更接近日光，光色好，且發(fā)光柔和。（3）白熾燈：壽命短，普通白熾燈的壽命只有1000-3000小時之間。日光燈壽命較長，一般有效壽命是3000-6000小時。白熾燈日光燈日光燈燈管1、結(jié)構(gòu)氬氣、低壓水

2024-11-18 00:13

新課標(biāo)魯科版3-3選修三62能源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)1-資料下載頁

【摘要】第六章能源與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)能源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)引入：能源和環(huán)境是兩個全球所關(guān)注的問題，能源是現(xiàn)代社會生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，而常規(guī)能源的有限儲藏量與人類的需求存在矛盾，同時大量消耗常規(guī)能源帶來了環(huán)境問題，正確地協(xié)調(diào)和解決這一矛盾和問題是生活在地球上每一個人的職責(zé)。1．能源：凡是能夠提供可利用能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為

2024-11-18 10:45

新課標(biāo)人教版3-5選修三188粒子和宇宙1-資料下載頁

【摘要】《粒子和宇宙》教學(xué)目標(biāo)?1、知識與技能?（1）了解構(gòu)成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史；?（2）初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一。?2、過程與方法?（1）感知人類（科學(xué)家）探究宇宙奧秘的過程和方法；?（2）能夠突破傳統(tǒng)思維重新認(rèn)識客觀物質(zhì)世界。?3、情感、態(tài)度與價值觀?（

2024-11-17 19:35

新課標(biāo)魯科版3-5選修三21電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型1-閱讀頁

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