【摘要】生物的進(jìn)化?現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介一達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、內(nèi)容2、評(píng)價(jià)過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、變異和遺傳、適者生存優(yōu)點(diǎn):缺點(diǎn):二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介閱讀教材,思考討論。思考題:1、種群有什么特征?什么叫基因庫?2、何謂基因頻率?如何計(jì)算?
2025-11-09 10:06
【摘要】生物:第七章第四節(jié)《細(xì)胞分化和植物細(xì)胞的全能性》優(yōu)質(zhì)ppt課件(滬科版第二冊(cè))第四節(jié)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性教學(xué)目標(biāo)與要求態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)方式是多姿多彩的,建立科學(xué)的生命觀和辨證唯物主義的自然觀。認(rèn)識(shí)生命科學(xué)與技術(shù)同人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,關(guān)注與生命科學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題
2025-11-09 10:04
【摘要】生物的變異章丘市第六中學(xué)韓文娟同一棵樹上的五片葉子一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)子女一只狗媽媽的兩個(gè)孩子豬媽媽和它的孩子們變異的定義?生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異。?變異是普遍存在的生命
2025-11-29 07:09
【摘要】復(fù)習(xí):細(xì)胞呼吸1、概念:生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。一、細(xì)胞呼吸的概念2、實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物,釋放能量二、細(xì)胞呼吸的類型有氧呼吸(主要形式)無氧呼吸細(xì)胞呼吸1、什么是有氧呼吸?有氧呼吸:細(xì)胞在氧
2025-11-08 23:55
【摘要】第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)描述生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)現(xiàn)象。(2)認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是與環(huán)境相適應(yīng)的。2.能力目標(biāo)通過實(shí)際觀察,收集、分析圖文資料,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息以及與人合作的能力。3.情感目標(biāo)通過圖片觀察讓學(xué)生體會(huì)到生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性。從中發(fā)現(xiàn)生物與環(huán)境的和
2025-11-11 00:16
【摘要】省丹中生物組思考:我們吃的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)?食物中的營養(yǎng)物質(zhì)水無機(jī)鹽蛋白質(zhì)維生素糖類脂類小分子物質(zhì)大分子物質(zhì)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝教學(xué)目的:(C:理解)(B:識(shí)記)(A:知道)(A:知道)教學(xué)重點(diǎn):糖類、脂類和蛋
2025-11-01 06:17
2025-11-03 16:17
【摘要】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1、適應(yīng)的普遍性2、適應(yīng)的相對(duì)性3、生物與環(huán)境的相互關(guān)系生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1、表現(xiàn)2、動(dòng)物在外形上的三種保護(hù)性適應(yīng)3、特點(diǎn)適應(yīng)的表現(xiàn)表現(xiàn)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)上的適應(yīng)生物生理特性上的適應(yīng)生物行為生態(tài)上的適應(yīng)動(dòng)物在外
2025-11-10 03:14
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列 ?高中化學(xué)? 必修2 第一頁,共六十三頁。 第三章?有機(jī)化合物? 第四節(jié) ?根本營養(yǎng)物質(zhì)? 第二頁,共六十三頁。 教學(xué)目標(biāo) ?知識(shí)與技能 ?1、使學(xué)生...
2025-09-24 06:00
【摘要】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次一、選擇題1、下面屬于器官的是()。A.洋蔥表皮2、當(dāng)我們吃玉米時(shí),一粒玉米應(yīng)該屬于()A細(xì)胞B組織C器官D植物體3、一株番茄植株他的果實(shí)的作用是()
2025-11-06 19:42
【摘要】單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)裴衍民第四節(jié):動(dòng)物在生物圈中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):一、概述動(dòng)物在自然界中的作用和動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。二、初步確立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。自學(xué)導(dǎo)航:一、動(dòng)物在自然界中的作用1、自然界中動(dòng)物之間以及動(dòng)物與植物之間有什么關(guān)系?自然界中動(dòng)物與
2025-11-09 18:55
【摘要】人體對(duì)食物的消化吸收食物進(jìn)入人體后發(fā)生的變化食物磨碎分解被人體吸收物理性消化化學(xué)性消化你能說說什么是消化和吸收嗎?人體消化系統(tǒng)模式圖消化道:口腔食道胃小腸大腸肛門咽消化腺:唾液腺胃
2025-11-10 09:50
【摘要】第四節(jié)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性教學(xué)目標(biāo)與要求態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)方式是多姿多彩的,建立科學(xué)的生命觀和辨證唯物主義的自然觀。認(rèn)識(shí)生命科學(xué)與技術(shù)同人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,關(guān)注與生命科學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題知識(shí)與技能目標(biāo)?理解細(xì)胞分化的概念,細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,與生物發(fā)育
【摘要】第1單元我們生活的生物圈第四節(jié)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)周俊常熟市孝友中學(xué)(江蘇·蘇州·常熟215500)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、行為是與環(huán)境相適應(yīng)的。2、能力目標(biāo):通過實(shí)際觀察,收集、分析圖文資料,培養(yǎng)學(xué)生分析說明問題的能力,收集處理信息的能力,模擬實(shí)驗(yàn)
2025-11-29 02:27
【摘要】昆蟲採集與標(biāo)本製作採集用具毒瓶三角紙製作展翅板製作(厚度*2,厚度*1)間隔1cm1cm展翅板完成45°90°1/31/31/3上標(biāo)籤紙蟲體下標(biāo)籤紙標(biāo)籤紙製作3cmAnomalaexpans
2025-11-29 15:16