【摘要】背景資料山西,素有“一年一場風(fēng),從春刮到冬,無風(fēng)三尺土,風(fēng)起土滿天。”之說。山西地處沙漠化擴展前沿,是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒,人可以沿坡直接上到城墻;五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害,每一二十年被迫搬遷一次,風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?。由于氣?/span>
2024-11-16 21:52
【摘要】蒙娜麗莎之約龍城鎮(zhèn)中心完小六(1)班劉斌自讀要求:?閱讀課文,說說你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力。?把課文中具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來,對照插圖多讀幾遍。?學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。達(dá)·芬奇?達(dá)〃芬奇(1452—
2025-08-01 14:03
【摘要】藏戲是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)。藏語叫“阿吉拉姆”,“阿吉”是大姐或女性的意思,“拉姆”是仙女的意思,都是藏族人
2024-11-16 21:50
【摘要】法國盧浮宮義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六年級語文上冊廣漢市金魚小學(xué):湯曉婧紐約探訪交涉肖像悄然赴約陳列臉頰淡雅捉摸永恒端莊沐浴細(xì)膩襯托幻覺空曠深遠(yuǎn)風(fēng)采大搖大擺無論如何有朝一
2024-11-22 01:41
【摘要】基本信息年級六年級學(xué)科語文教學(xué)方法吭収式教師張慧單位府谷縣前石畔九年制學(xué)校課題名稱六年級語文上冊第八組27*.蒙娜麗莎之約第二課時教案學(xué)情與教材分析蒙娜麗莎之約》是人教版課標(biāo)實驗教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是“感叐藝術(shù)的魅力”,即讓學(xué)生感叐音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)他
2024-11-22 02:48
【摘要】 六年級語文教案——?蒙娜麗莎之約?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣此岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文...
2024-10-01 09:52
【摘要】揭示課題1,“唯一是”什么意思?只有一個,獨一無二。2,“唯一的聽眾”是指誰?“聾子”老太太3,“唯一的聽眾”她做了什么事情?請自由讀課文本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學(xué)會拉小提琴,到能在多種文藝晚會上為成百上千個觀眾演奏。
2024-11-17 13:13
【摘要】引入:?和人類一樣,動物也有自己的愛憎,自己的智慧,自己的情懷。今天我們將走進《老人與海鷗》這篇課文,來感受人與動物之間的深厚感情。齊讀課題。21、老人與海鷗?海鷗海鷗是人類最熟悉的海鳥,有50多種,其中一半以上在北半球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力,根據(jù)海鷗羽毛、體形,一般把它分為兩種子群。一種
2024-11-18 07:32
【摘要】2*山雨教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、凝聚、奇妙無比”等詞語。2、感受山雨的韻味,體會作者對山雨的喜愛之情。3、領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特感受的方法。?沙啦啦,
2024-11-17 13:14
【摘要】米洛的《維納斯》薩莫特拉斯的《勝利女神》達(dá)·芬奇《蒙娜麗莎》法國盧浮宮義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六年級語文上冊江灣小學(xué):程水英自由觀賞,談?wù)劯惺埽。梢哉劗嬅鎯?nèi)容,也可以談你對這幅畫的評價)盧浮宮目前已經(jīng)成為世界三大博物館之一,其藝術(shù)藏品種類之豐富,檔次之高
2024-11-21 22:03
【摘要】我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!自學(xué)要求自讀課文,邊讀邊思考,用“———”畫出描寫地球可愛的句子;用“~~~~”畫出描寫地球易碎的句子。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的
【摘要】我的伯父魯迅先生想一想,填一填(1881~1936),浙江____人,原名_____,字_______。_____、______、______,是中國______革命的主將。也被人民稱為“”。3.《少年閏土》選自魯迅的小說_________。,魯迅先生在《____
【摘要】10.別餓壞了那匹馬課文主要講了一件什么事?主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”得以繼續(xù)看書的事。課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?它在文中出現(xiàn)了三次。第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年,
2024-11-17 07:58
【摘要】第一篇:27、《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計 27、《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者:曾勵華 教學(xué)目標(biāo): 1、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、臉頰、捉摸、微挑、肖像、悄然、有朝一日、轉(zhuǎn)瞬即逝”等詞...
2024-10-08 19:37
【摘要】27*、蒙娜麗莎之約 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部...
2024-10-19 05:57