高二文本解讀的基本原則與方法(存儲版)
【正文】 一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上 響起 故鄉(xiāng)的面貌 卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的 揮手別離 離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去 （六）把自己擺進(jìn)去體驗 文本解讀不是冷漠的純技術(shù)分析 帶著欣賞中的審美感動來評價文本內(nèi)容和文本形式 把自己的心靈融進(jìn)去，不能冷漠地旁觀，不能站在外面端詳，而是要把自己擺進(jìn)去體驗 ——移情?！蔽恼履┪玻髡吒袊@到：“韶光如流。 （四）關(guān)注寫作視角 我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。從南到北，從東到西，幾尺長的，一丈長的，還有好幾丈長的，它們毫無方向地，便隨時隨地，只要嚴(yán)冬一到，大地就裂開口了?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。 ? 然而 ，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間 扎進(jìn)去 。 …… 我和早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然尋找辨別這這塊土地殘留給自己的根性。有一種說不出來的孤寂無聊之感，仿佛被世界所遺棄，孑然存在著了。 （六）讀出自己的創(chuàng)見 [課例 ]《 登幽州臺歌 》 ? 詩歌寫了時間和空間，過去和未來，寫了人在巨大的宇宙面前的孤獨、渺小，微不足道。通篇寫父親多么關(guān)心愛護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗?，F(xiàn)在想來，內(nèi)心深感愧疚。 文學(xué)藝術(shù)作品的美，重要的是整體美，是它各部分之間關(guān)系的勻稱、均衡與和諧。若皋之相者，乃有貴乎馬者也。 ? 作者為什么說“我那時真是聰明過分”，而且還要嘆氣說“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”？這是作者的自責(zé)，責(zé)備自己那時年輕無知，不僅沒有體會父親的一片愛心，反而嫌他“說話不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。 ? 《 背影 》 全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。那位店員不但使“我”獲得了精神與知識、智慧的糧食，更重要的是他拯救了“我”的心靈，使“我”走出了對人類的仇恨心理，從而獲得健康成長，所以說，“你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！” ? 作者在鼓勵自己要感受生活中的美好，學(xué)會感激，學(xué)會愛 ——“讀書有味”的真正含義。 ” 剩是余下的意思。 —— 《 秋夜 》 ? “ 但老家于我，卻已無陌生的感覺。它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。離杭州 100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。 （三）體會語言風(fēng)格 舊歷的年底畢竟最像年底 ，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。 ? 嚴(yán)冬一封鎖了大地的時候，則大地滿地裂著口。 —— 《 子夜 》 ? “大”
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