基于tic5416的信道編解碼器設(shè)計與實現(xiàn)——82線性分組碼(存儲版)
【正文】 路由移位寄存器、模二加法器和模二乘法器組成。通過信道傳輸，到譯碼器輸入端的接收序列為： y =(yn1 yn2 ? y1 y0)。 (n,k)碼的任一碼字，均滿足 ci HT=0；若 e ≠ 0，則 y HT=(101101)； 設(shè) c2=(01011011)， e2=(00010000)， 則 y2=(01001011)， 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 H＝ 《基于 TI C5416 的信道編碼器設(shè)計與實現(xiàn) 》 第 7 頁 共 18 頁 計算得 s1=y1 (3) 若傳送時發(fā)生 3 個錯誤： 設(shè) c1=(10101101)， e1=(01010010)， 則 y1=(11111111)， 計算得： s1= y1輸入 2 比特數(shù) .bss O_BUFF,8。設(shè)定 datain 文件中源碼的讀取方式為每次兩個 MAC *AR3+,*AR5+,A AND 0001H,A STL A,*AR2+ RET .end 仿真結(jié)果 和分析 在 CCS 軟件配置過程中選擇 5416 芯片，同時選擇仿真 (sim)模式，在 彈出 的 界面中打開 cyclecode 文件夾，并雙擊 文件，將會得到如圖 3－ 2 所示的 結(jié)果： 圖 3－ 2 打開 cyclecode 工程文件 《基于 TI C5416 的信道編碼器設(shè)計與實現(xiàn) 》 第 11 頁 共 18 頁 在 增加輸入顯示和輸出顯示的程序端加入探針，并導(dǎo)入 File I/O 文件，輸入端與datain文件進(jìn)行連接，輸出端與 dataout文件進(jìn)行連接，同時設(shè)定插入地址分別為 M_BUFF與 O_BUFF，字節(jié)讀取個數(shù)分別為 2 個和 8 個， 具體過程 如圖 3－ 3 所示： 圖 3－ 3 File I/0 文件的配置 同樣，在 增加輸入顯示和輸出顯示的程序端加入斷點，同時加入圖形顯示，具體設(shè)定如圖 3－ 4 所示： 圖 3－ 4 圖形格式的配置 選中 文件 ， 運行該程序或按下 F5 鍵 ， 在代表輸入的圖形 “ input”中出現(xiàn)數(shù)值變換，同時在程序中代表運行指針的黃色箭頭發(fā)生了跳轉(zhuǎn)，即由輸入顯示程序端跳至輸出程序顯示端，具體變換 如圖 3－ 5 所示： 《基于 TI C5416 的信道編碼器設(shè)計與實現(xiàn) 》 第 12 頁 共 18 頁 圖 3－ 5 首次運行程序時的圖形變換及指針跳轉(zhuǎn) 第二次運行程序時 ，在代表編碼輸出的圖形“ output”中出現(xiàn)數(shù)值變換，同時在程序中代表運行指針的黃色箭頭又一次發(fā)生了跳轉(zhuǎn)，即由輸出顯示程序端跳至輸入程序顯示端，具體變換如圖 3－ 6 所示： 圖 3－ 6 再次 運行程序時的圖形變換及指針跳轉(zhuǎn) 繼續(xù)運行程序時 ，在“ input”圖形和“ output”圖形中交替發(fā)生數(shù)值變化，同 時在圖形上方的進(jìn)度條顯示出當(dāng)前已編碼的數(shù)值個數(shù)在 datain 文件中的比重，當(dāng)輸入為“ 01”和“ 11”時，“ input”和“ output”的圖像狀態(tài)如圖 3－ 7 所示： 《基于 TI C5416 的信道編碼器設(shè)計與實現(xiàn) 》 第 13 頁 共 18 頁 圖 3－ 7 輸入為 01 和 11 時的圖形狀態(tài) 在程序運行中，可以通過“ View” 選項卡中的“ Memory”選項來觀察內(nèi)存狀態(tài)，在彈出的對話框中鍵入觀察地址，如輸入數(shù)據(jù)存儲的位置“ M_BUFF” ,確定后便可看到此時 已 存儲的數(shù)據(jù)源、生成矩陣及得到的編碼， 圖 3－ 8 所示 的內(nèi)存中信源 (M_BUFF)為 11，編碼序列 (O_BUFF)為 11110110。 問題總結(jié) 課程設(shè)計中，語法的生疏和語句的不夠準(zhǔn)確及軟件的初次使用是多種問題出現(xiàn)的主要原因，同時自己的粗心也是設(shè)計進(jìn)度緩慢的客觀緣由。但是，理論的獲得對我來說是不夠 的，之前所做的只是準(zhǔn)備工作，將理論轉(zhuǎn)化為具有可行性的過程才是我的目的所在。 這段時間，讓我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了很少有的獨立自主， 也讓我更為清醒的認(rèn)識了自己的不足。 而回顧兩周的時光，我發(fā)現(xiàn) 我和同學(xué)們嘴邊常說的是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容 。由于第一次開設(shè)數(shù)字信號處理課程設(shè)計 ， 同時對匯編語言沒有更深的學(xué)習(xí)， 我對自己的任務(wù) 倍感艱辛。 圖 310 最小原理圖 4 出現(xiàn)的問題和解決方法 程序的設(shè)計幾乎不能一次性成功，因此在運行的過程中，錯誤提示的出現(xiàn)是不可避免的，同樣對軟件的使用及編碼原理的不理解，也是造成 設(shè)計失誤的原因 之一 。設(shè)定輸出為 8 個碼字 LOOP: STM M_BUFF,AR3 CALL SUM BANZ LOOP,*AR6 NOP。 如果程序編譯無錯誤，且符合課程設(shè)計要求，則在 文件中會顯示相應(yīng)的編碼，同時在圖形中可觀察到正確的編碼圖形 。 還可以看出 s1 是校驗矩陣 H中第 4 列與第
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